か(😳)れが、便(biàn )所に通(tō(💸)ng )ずる廊下の角(🎿)(jiǎo )をまがると、一段さがった入り口(kǒu )のた(🚝)たきの上(shàng )に立(㊗)(lì )っ(😧)て(🤩)、何(🦍)か(🐿)しき(⭕)りと声高こわだ(🍩)かにがな(⏩)りたてて(🕞)いる一(yī )人の塾生がいた。見る(🏁)と、(🈵)飯島好造(zà(🥝)o )だった。
「(🚑)私に言わせ(🔠)る(🏽)と、それは、君らに、(🦖)ほんとうの(⛰)意味(📘)で(🏰)自分をた(🔺)い(✏)せ(🧚)つに(🔖)する心が(🏻)ないからなのだ(🤥)。言(yán )いかえる(⏬)と、(🌶)君(🉑)らには(㊙)、自分で(🚗)自分をた(🔖)いせ(🏓)つ(👜)に(💔)する自主(〽)(zhǔ )性というものがま(😣)るでない。さら(🛑)に言(🅿)(yán )いかえると、(🏯)君(jun1 )らは多(💪)数をたのみ、多(🛫)(duō )数(⛲)のかげ(➰)にかくれて、何(🚁)より(🕛)もたいせつな自分の良心(💩)を眠らせ(🐭)ることに平気な人間なのだ。私は、現在(zài )の日本人(🎬)の大多(🎠)数がもってい(💖)る(🆙)最大の弱点を、君らの(🎁)今朝(😴)の起床の様子で(💴)まざま(🧜)ざ(🈲)と見せつけられた(🥚)ような気(qì(🐳) )がして、全く、暗然あんぜ(🌊)んとならざるを得なかったのだ。――」(🏤)
「ほう、(❣)お前か、今朝の鐘(zhōng )を(🥫)ついたのは。……で(🐿)、どのよう(💳)な気持ち(🐼)でついたのじ(💩)ゃ(🏫)な。」
机の上(shàng )には、二(💅)三(🚋)日まえ、兄の恭一きょう(🎒)いちから来たはがきが、文面を(🕜)上にしてのっていた。それには、
かれ(🍢)は(🐬)、む(💇)ろん(👀)、(📅)そ(💚)のことに気がつ(😀)いていた。しかし(🕚)、べつに気をくさら(🙈)してはい(🈹)なか(👤)った。毎(🦇)回(💄)開(🌏)塾(shú )の当初(chū )はそうだ(⛲)ったし(🍔)、時(shí )刻ど(😸)おりに(🏐)板木が鳴ることさ(😠)え(😚)珍(zhēn )めずら(💠)しか(🏣)ったので、今朝の板木(mù )当番の正(📎)確さだけでも上(shàng )で(🦄)きだぐらいに思ってい(🚍)たのである。
かれは、窓ガラス、窓わく、板(🍡)壁(🎵)、(🛶)ふみ板(🍹)と、上から(🚤)下へ、つぎつぎ(🕶)に拭(📛)ふきあげて(🙅)行き(🤨)なが(🔥)ら、(😉)おりおりそとをのぞいて飯(🕘)島(🧢)の様子に注意(yì )していた(🚇)。そ(🍔)のうちに、(🌷)飯島(dǎo )は(❕)急に何か(😧)思(🔻)い出(chū )したよう(👋)に叫(🐤)さけ(🍺)ん(🏹)だ。
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