飯(👥)島は、いくぶんあ(⛱)わて気味(🕜)に(📢)こた(💟)えた。それだけに、いかにも無(wú )造作(🔨)(zuò )む(🕺)ぞうさな、(🔤)たより(🌏)ない答(📽)えだった。
越前永平寺えちぜんえいへいじに奕(🐀)堂えき(🥤)ど(🚲)うという(🥞)名(míng )高い和(hé )尚お(📳)しょうがいたが、ある(🤥)朝、し(🛀)ずかに(⤴)眼をとじて、(🐰)鐘楼し(🌯)ょうろ(💪)うから(🧕)きこ(🤳)え(🌺)て来(🏻)る鐘か(😗)ねの音ねに(🌊)耳をすましてい(🤧)た。和尚は、今(🔥)朝の(👀)鐘(🤚)(zhōng )の(💟)音(yīn )には、いつも(♑)にない深(shēn )いひびきがこもっているよ(📀)うな(🏢)気がし(❄)たのであ(🤴)る(😺)。
(⛲)ところ(🕝)で、かれ(🌭)の言葉(🍁)(yè )が終わるか終(zhōng )わ(🔴)らないうちに、二三の室から、急(jí )にさわ(⛳)が(🃏)しい人(rén )声や(👅)物音(yīn )が、廊(láng )下をつ(🔳)たってきこえだし(🍀)た。
(😬)朝(cháo )の行事(shì )は、まず室内体操に(👞)はじまった。それは友(🏡)愛(💋)塾(😣)のた(🗼)めに(😩)特に考案(🙅)されたも(🍃)ので、その指(🐗)(zhǐ )導も指(zhǐ )揮(huī )しきも次郎(lá(📬)ng )の(👧)役(😉)割(gē(🧀) )だった。体(🛺)操(cāo )がすむと、(🍐)朝倉(cāng )先生の合(hé )い図で静坐(🔪)せいざに入っ(㊗)た。これは就(🎱)(jiù )寝前の静(🕹)(jìng )坐にくらべ(🤹)ると、いくぶんな(🌤)がかったが、(🏧)それで(📏)も、せ(🦕)いぜい十四五分(💻)ぐらいだった。次(cì )郎は、(🎊)今(jīn )朝も足音をしのば(🏞)せながら(🍁)、塾(😘)生た(👋)ちの姿勢(🍺)(shì )を直してやった(😭)。
「こ(😔)んな寒い時には、ぐい(👶)ぐいはた(👙)らくに(⏲)限(🗃)るよ(👁)。室長(💓)なんかになるも(🆕)んじゃないね。」
「(😎)む(🌡)ろん、ぼくは大河(🤸)君(🦁)にあやまるつも(🤡)りでいま(⏱)す。しかし(🚓)、大河(🛅)(hé )君(🤑)(jun1 )としては(🧀)、ぼくがあやまった(🥪)だけ(📿)では、(🎧)気が(🔐)すまないでしょう(🌁)。」
「ええ、はじめのう(🙆)ちは(🐟)、いつも(🐺)こん(🖇)なふ(🍼)う(🕶)ですよ。五分や七分はたいていおくれま(🅰)す。」
「(🍪)おし(🍎)まいのほう(🛎)は、実は(🤽)僕(pú(🍏) )が打ったんで(⏬)し(🔌)た。」
(🍤)そのあ(🖥)と、就(🕷)寝(🐣)前の行(🎿)事とし(🐦)て、(🔂)最初(🔎)の静坐(🚙)せいざがはじまった(✈)。塾(💒)生たちは、各(gè )室ごとに、き(🏴)ちんと縦(zǒng )たてにならび、(🌰)朝倉先生の指(😹)導にしたがってその姿(🐣)(zī(📨) )勢(🍹)(shì )をと(💍)った。
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