「(♌)本田の手(shǒu )には負(👂)(fù )えんのじゃない(🖕)かね。」
次(😃)郎(🥋)(lá(🧖)ng )はそっ(👼)ぽを(💂)向(⚡)(xiàng )い(🐱)て、返事(shì )をしなかった。大沢は、恭一と顔見(jiàn )合(hé )わせて、微(wēi )笑(⛑)しな(🈹)がら、(🥑)
大沢がはたから口を出した。
「ふ(🕶)う(🐱)ん。」(🥕)
「そんなけ(🐡)ちな(🏭)ことを考えるの(🙍)は(🛋)、よ(🔡)せ。僕(🐅)ら(🎢)は、四年と(🔠)か五(🥡)(wǔ )年とかいうことにこだわる必要(yào )は(👧)な(🤛)いんだ。それよりか、一年から五年ま(🤯)での正しい(👱)生(🥓)徒が、縦たてに手(shǒu )を握(🍟)り(🎲)あうことが(🛅)大切じゃ(🕗)ない(🎇)か。本田の弟(🦐)も(🚈)、その正しい(🌡)生徒の一人(ré(🍸)n )だ。だから僕(⏭)らはそれをバックしようと言う(🌊)んだ。……(🎌)四年(nián )生(🥑)に(❄)だって(👳)、つ(🤼)まらん奴はいく(🏉)らも居る。――(🈲)僕らは(🍴)――少(shǎo )く(😠)とも僕(🕑)(pú )だけは―(📑)―そん(📃)な奴とは手(😈)を握りたくない。そん(🔬)な奴と(🧙)手を(🕌)掘って、五(😦)年生に対抗したって、それが何になるん(🤪)だ。」(💥)
とにかく、このことは、(🕉)彼が中学校(xiào )の先生(shē(🙈)ng )にかけて(🔔)い(🌪)た期待が(🕗)大きかっ(🌯)ただけに(🏄)、(🛬)彼をこのうえもなく淋しが(🐜)らせた(📶)。そし(🎃)て、(🎭)ある先生の(♓)授(🕢)業のおりなどは、その時間じゅ(🚠)う、(🗻)小学(😙)校(🌘)の教(jiāo )室で権田原先生に教わっ(🏫)ていた頃のことを(🌐)思い(😵)うか(🙉)べて、(👜)筆(📠)記帳(🏊)にその似顔をいくつも書(🐳)き並べていたことさえあ(💊)った。しか(🔑)し、一(♒)ヵ月(🥖)、(🦇)二ヵ月とたつ(🤣)うちに(🏦)、中(🏺)学(xué )校というところは、どうせ(👯)そうしたものだ、と諦めるように(🥜)なり、(🤫)その淋(🔟)(lí(♐)n )しさも(🖤)、いつとはなしにうすらいで行(háng )った(🔡)の(🔀)だった。
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