(💿)高瀬の胸(xiōng )に(😞)眠(🛐)っていた少(📥)年(⬇)時代の記(jì )憶(💓)はそれからそれと復(💛)活いき(🌐)かえって来た(📎)。彼は(🙃)幾(🆔)年となく思(sī )出し(🚣)たことも無い生(😾)(shēng )れ故郷の空で遠(yuǎn )い山の(⛷)かなたに狐(hú(😝) )火の(😵)燃えるの(🚿)を望んだこ(😌)と(🛁)を思出(🎈)し(😌)た。気味の悪い夜鷹よた(🎁)かが夕方(fāng )に(🌏)はよく頭の(🏑)上を飛び廻っ(🆖)たこ(🍛)とを思(🥁)(sī )出した。彼は初(chū )めて入(rù )学(🧔)(xué )した村の小学校(xiào )で狐がつ(🌠)いた(👻)という生徒の一人(rén )を見(🚊)(jiàn )たこと(🚅)を思出した(🔴)……
「高瀬君――」
五(🚄)(wǔ(🍻) )月の町(🔳)裏らしい夜は次第に更ふ(🥧)けて(📫)行った。お島(🤪)の(🐕)許もとへ手習(😽)に通っ(🍴)て来る(👜)近所の娘達も、提灯ちょうちん(👕)をつけて(🦏)帰(😀)って行(🥦)っ(🚞)た。四辺(👙)あたり(🔷)には早く戸(🗯)を閉めて寝る家も多い。沈(shěn )ま(💼)り返(📸)(fǎn )っ(🔟)た屋(wū )外そと(🐢)の方で、(🦆)高瀬の家のものは誰の声とは一(yī )寸見(💦)(jiàn )当のつかない(🗾)呼声を聞(wé(🔼)n )きつけた。
更に(🏓)二(è(😾)r )年ほ(🚜)ど(🥖)過ぎた。塾では更に教室も(🛋)建増した(🕖)し、教(🎷)員(🛵)(yuán )の(😐)手(shǒ(🛏)u )も増(🎫)(zēng )ふ(👽)やした。日下部くさかべといって(📹)塾のためには忠(🤝)実な教員(yuá(🍷)n )も出来(🥕)たし(🚜)、洋(👁)画(💞)家の泉も一(yī(🍍) )週に一日(🐲)か二(èr )日程ずつ(🌐)は(🐿)小県(🥗)ちいさがたの(🚢)自(zì )宅(🥥)の方から通って来て(🚠)くれる。しかし以(👪)前のよ(🕖)うな賑(🐣)にぎやかな笑い声(🥍)は次第(🌨)に減(jiǎn )っ(🏬)て行った。皆な黙(mò )っ(🌘)て働く(⚾)ように成った。
この子供(✴)衆の多勢ゴチャゴチ(🍼)ャ居(jū )る(⛄)中(🧓)で、(🚛)学士が(🏈)一服やり(🚐)ながら朝顔(yá )鉢を眺めた時は(🚸)、何(♏)もかも忘(☕)れ(🦁)ているか(📬)のようであっ(💱)た。
「今度誘(🌘)いに来たら、断(duàn )っち(💺)まえ(🛀)。―(🐷)―(🔛)吾家うちへ入れないよう(🥗)にしろ(🍛)――真(zhēn )実ほんとに、串談じょうだんじゃ(🖕)無いぜ」
「鞠ちゃ(🐪)ん、吾(🧡)家おうち(🥩)へお入り(🐷)」と彼(🍜)女はそこい(🍨)らに(😘)出て遊んでいる(⚽)子(zǐ )供(gòng )を呼(hū )んだ。
と高瀬(lài )は妻(🐸)に(🌫)話した(🤘)。
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