「な(✏)に(⬜)を? 大(🦊)事なことを?」(🍫)
町の人々は(♓)こう(🚊)うわさした。それだ(⛺)け厳(🌥)格(gé )な熊田先生が今(jīn )中学(xué )校(🔩)内に不良少年があると聞(🛰)(wé(🌤)n )いたのだからたまらな(🥫)い。
選手(shǒ(😫)u )は入(🤮)場するやいなや(😅)すぐキャッ(🌷)チボールを始(🐡)めた(👋)、それがすむと、一(🌆)同さっと散ってめ(👲)いめいのシート(⏭)シートに(😵)走った。やが(🥣)て(✨)ノックが始まった(👒)。ノッ(🚵)カーは(🗺)慶(qìng )応の選(🙆)(xuǎn )手であっ(🅾)た山田と(🏽)い(🈁)う青年である、正確なノック(😲)は士気(🔁)を一層緊(🍠)粛きんしゅくさせた、(🚔)三(sān )塁から一塁ま(😑)でノ(💀)ックして(🚸)外野にお(🔍)よびまた内野におよぶまでひとりの(🛏)過失も(⏳)なか(🤢)った、次第に(👹)興(xì(🚗)ng )奮こうふんし(🔒)き(💄)たる技(🐖)術(shù )の早(📷)業はやわざはその花やかな服装と、いかにも得意然(🕋)と(📹)く(🍑)いぜんたる(🧣)顔(yá )色と共(🕗)に見物(🍵)(wù(👝) )人(😳)を(🎳)圧(yā )倒(dǎo )した(🍬)、ダブルプレー、トリプル(🛸)プレー(💑)、その中に手塚(🥏)ので(💮)きば(💷)え(🍺)はべ(🌅)っし(🌩)てすばらしかった、かれは(😋)どんなゴ(📣)ロでも(🌃)完全に(🌋)つ(😜)かんだ、かれは頭上(🗝)高(gāo )き球をジ(🌒)ャン(😔)プしてとった、左(🤒)側に(👡)打た(📎)れた難球を転ころんでつ(🉑)かんだ(🈺)、つ(♎)かむ(🖐)やいなや二塁に送った。その機敏さ、洒(🐾)脱(💳)し(🆎)ゃだつさはさなが(📏)ら(👷)軽業(🍳)師かるわ(🌙)ざしのごとく見物(wù )人(rén )を酔よわした。
ふたりが草(😂)に(🧒)座(zuò )っ(📬)て(🎡)か(⛏)つ飲みかつ語ってるう(👧)ちに見(jià(🚷)n )物(🐫)人(rén )は刻々こっこくに加わっ(🕣)た。中学の生徒は制服(🧗)制帽整然とう(🎰)ちそろ(🥀)うて一(yī(🗳) )塁側に並ん(🏴)だ。その(🖋)背後(hòu )には中(zhōng )学び(🍡)い(🤕)きの大(dà )人お(🚂)とな連が陣(🌬)(zhèn )取っている、その中に光(🏰)一(🚱)の伯父さん(🏆)総(zǒng )兵(🧚)衛そうべえ(💍)がその肥ふ(🍐)とっ(🌪)た胸を拡げ(🏘)て汗(🧦)をふき(🏃)ふきさ(👊)かんに応(🍀)援(yuán )者を狩かり集めて(🔃)いた(🚒)、(🌲)かれは(📋)甥おいの(🌏)光一を勝たせたいため(🍦)に商(shāng )売を休(🕳)んで(👤)やってきたの(🌭)である。
先生は(Ⓜ)つ(🥝)ぎのクラモ(🚷)ウのへそを押(🤖)し(🤚)た。
「うむ(♌)、うまくや(🧖)れ(🧜)よ、(🕚)金(㊗)持ちの学校(🚯)に負(fù )けち(🥈)ゃ貧乏人の(🔰)顔(🏁)にかかわらあ[#(🎍)「(🤓)かかわらあ」は底本では「かからあ」(⛹)]」
「黙(mò )々もくもく先(xiān )生と(〰)熊田先(xiān )生(shēng )とどっちがこわいだろう」
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