(🥃)敏(🔵)子は、叔母さんと呼ばれる(🚫)には(🍚)まだあまりにもわかかったが、次(🏐)(cì(🎒) )郎(🌾)は徹(🍏)太郎を叔父さんと呼(hū )ぶ関(👗)係(xì )上、(📚)そう呼びなら(🅱)わしてい(⛵)るのであ(🔎)る。
(🎚)道江の(🚕)家は、馬田(📦)と同じ(🥫)く橋(qiáo )を渡(📂)った(😖)向こうの村(cūn )に(🆑)ある。彼女が学(⚫)(xué )校の帰(guī )り(🕸)に(🍖)、大巻や本田に用があって(🥞)、橋(🖤)を(🍨)渡らないでまっすぐ(⏭)こちらの土手を行くことは(🏪)しばしばだが、(🚡)き(🤴)ょうの様子(👣)は決してただごと(🥘)ではない。彼女(nǚ )は、(🛂)或(📍)い(🏭)は毎日のよ(♎)うに馬(mǎ )田に学校の帰(🔛)り(🦁)を(✌)おびやかされているのではあるまい(🤩)か。次郎(láng )は(💺)、ついこないだ(🚙)自分の家の階段の上(shà(👾)ng )で、道江(💐)と馬(🗝)田(🤮)(tián )が出っくわした時のこ(🧛)とを思(🏃)いうかべながら、そんなふうに考えた。
(😹)校(🏈)友(yǒ(🏢)u )会の委(wěi )員(yuán )たちは、その日じゅう(🏛)、めいめいに校長の動(😞)静に注意(📭)し(🎯)た。休み(🕹)時間(🏐)になると、あるも(🐤)のは(🔍)用(♎)(yò(🚘)ng )も(💥)ない(💩)のに校(xiào )長(🍍)室の(💚)まえの(🚧)廊下(xià )を何度(dù )も(🗿)往復(⭕)し、あるものは校庭の遠いところから校長(🏮)室を(🌠)そ(⛩)れとな(👳)くのぞい(📆)て見た。しか(🐘)し(😬)、校(xiào )長室はいつもからっぽだった。校長は県庁に出(🏎)て行ったきり(🏫)、帰ったの(⏬)かど(🅱)うか(🧔)もは(💣)っきりしなかった。
「い(😚)やね、道(😂)江(jiāng )のため(😛)に、(🤳)男(🏛)同士(📁)が(🎢)けんかをは(👰)じめたりしちゃあ。」
四 いろ(✂)い(🙎)ろ(💟)の眼(🦄)
「それで(🐨)、道(🌁)江(💐)さ(🍂)ん(😳)、どう(♿)す(🧣)るつもりな(💮)んだい。こ(👍)れから。」(🍯)
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