フェラ 動画《クリ 擦》2行目ライン
クリ 擦あらすじ
かれは(🕚)、自(zì )分(🏩)の部屋の掃除(🍋)(chú )を(😫)すます(💪)と、(🍠)そっと事(💕)務室(shì )との間の引き戸(💝)(hù )を(💥)あけた。いつ(🔺)もなら、そのあとす(🌾)ぐ事務室の掃除(chú )にと(⛩)りかかる順(shùn )序だったが(🔹)、(🦀)しばらく敷居し(🐏)きいのところに突(tū )っ立っ(🐆)て耳をすました。そ(🛥)れか(😟)ら、足音(yīn )をしの(🌇)ばせる(🛺)ようにして入(rù )り(🛄)口に近づき、(🔃)ドアを細目(😀)に(🧜)あ(🐮)けて(🍔)、(💓)板(bǎn )木(mù(💄) )のほ(🎲)うに眼をやった。板木は、事務室前の廊(láng )下(xià )ろうかと中廊(láng )下との(📓)角に、(🥦)斜ななめ向きにかかってい(🌪)たのである。
「出して(🌽)くだすっ(🐯)てもい(🕶)いじゃありま(🕥)せん(🗓)か。」
朝倉先(xiān )生(shē(⏺)ng )は、(💸)そこ(🏕)で(👇)また口をつぐんだ。塾(🔶)生たちの(🍠)中には、話がそれで終わったの(🧓)かと思い(🥃)、そっと眼(🐭)をひ(🌪)らい(📐)て、先生(🐼)(shēng )の顔をのぞい(🧢)て(💎)見たものもあっ(🍼)た。
「君(jun1 )らの(🍌)そうした非良心的な態度(dù )は、君(🐣)ら自身をま(😯)すま(🍿)す非良心(🏇)的(🔶)(de )に(👥)するばか(😕)りではない(🦓)。そ(🚱)れが(👣)ある限(🖥)度をこ(😮)すと、(📗)ついには、(🏋)愛(💜)情と忍耐(nài )にん(📎)た(🕸)いとをもって(🧘)、君らの良(liáng )心を(🍆)力づけよ(👄)うと努(nǔ(📰) )力している人(🥨)の心までをきずつけ、(🌫)そ(🔠)の愛情と忍(rě(✋)n )耐(nà(🌐)i )とを、憎(🏷)にくしみと(⭕)怒いかり(🉑)とに(➕)代(dài )えてしまう(🤘)ものだ(🕛)。現に君らは、今朝の板木(🍏)の音の調子が途中とちゅうから変(biàn )わっ(🔀)た(🚹)こと(💋)で(👍)、それがわか(🔓)っ(😒)ただろうと思う(🥜)。あの、おだやか(🛸)で(📕)辛抱づよかった板木の(🐎)音が、おしまいに(🛰)な(🍋)って(⚾)、急に(🍳)怒(nù )りだした(🔤)としか思(sī(🍖) )えないような(👠)乱調子になったが(🚌)、あれは(⚪)、君(jun1 )らの(〰)あま(🦎)り(⛑)にも非(💥)(fēi )良(🥦)心(xīn )的な態度が、板木をうつ人の心をきずつけた証拠し(🤜)ょう(🤚)こなのだ(✈)。……むろ(⛽)ん(🤑)、私は、愛情も忍(rěn )耐心も(👧)失っ(🍖)た(➕)、ああした乱暴(🎬)な打ち(👞)かたを是認ぜにんはしてい(🥢)ない。また、そ(🍍)れを(🚤)やむ(♌)を得ないこ(🐺)とだ(🙉)とし(🐄)て弁(⛹)護し(🍨)ようとも思(🚖)っ(💔)ていない。怒(🥜)りや(🙃)短気は、友(yǒu )愛塾の精神とは(🌥)根本(🚇)(běn )的(🛌)に相いれないもの(☝)な(⌛)のだから、(🏵)どんな(🎲)事(📮)情の(🚭)もとでも(⛲)、ああ(🎭)した打(dǎ )ちかた(🗒)は、二(✳)度とくりかえ(🚫)さ(🌀)れ(😏)てはならな(💀)いこ(⬅)となの(👘)だ。もし(📝)今(jī(📼)n )朝(🏎)(chá(🗒)o )の(🌃)板(bǎn )木当(⛲)番(🚊)が、(😊)ついに業ごう(🌯)をにやしてあん(🔳)な打ちか(🧀)たを(😻)したとすると、私(sī )はそ(😀)の人の(🛺)ために、ま(👐)ことに残念な(🤰)ことだと思っている(🐭)。しかし、(🌐)いっそうわるいのは(🎙)、(👰)ああした打(🗯)ちかたを余儀(🍅)(yí )よぎ(🤤)な(🎈)く(🎨)さ(⛔)せた君らの態(tài )度だ(🔉)。君(jun1 )らさえもう少(🌎)し良(liáng )心的であってく(🌁)れた(💋)ら(🐟)、板(bǎ(🦒)n )木(👬)を打った(🍯)人(📑)も(💦)、(🦓)あ(⛰)あ(🐞)し(📰)たあや(🚱)まち(👠)を犯おかさ(🐈)ないですんだのだ(🔞)ろうと思う(🗽)と、それが私はくや(🥥)しくて(😄)な(👸)らない。……だが、それ(🤡)はま(😪)あ(🏋)いい、それは百歩をゆずってあきらめるとしても、ここにどうして(🧑)も私(🍄)に(💢)あきら(😳)め(😳)のつか(🐀)ないこ(👉)とが一つあ(🌻)る。それは、愛情(qíng )で打(💱)たれた(🧤)板(💏)木(🍷)の音では(💷)寝床をはな(🏦)れよう(🦗)としなかった君らが、怒りで(🎑)打たれた板(🐒)木の音では、わ(🔚)けな(🎏)く(🌲)はね起(🤫)きたということだ。その点で(⭐)、君らは精神(🐐)(shén )的(🏤)(de )にはま(🐫)だ(🖤)奴(nú(🤑) )隷どれいの域(🎋)を(🙇)一歩も脱だっしていないということを証(🤢)明(⛑)し(🐑)ている。いや、そ(🤣)れどころか、君らはより(🈸)いっそうみじめな奴隷(🎮)になることを希望していると(👮)さ(🐰)え私(sī )に(🏡)は(❣)思える。これはほんとうになさけないことだ。私は、むろん、こう言ったからといっ(🐶)て、怒りに対しては怒りをもって立ち(🌘)向かえ、と君らにすすめ(📷)て(🚌)い(👕)るのではない。ただ私は、愛情に(🔦)対し(🍩)て(🎓)は、つ(✡)けあがり、怒りに(🛒)対しては(🤞)、(🎯)ただちに膝ひ(🛥)ざを(📰)屈く(🌌)っするよう(🙆)な君らの奴(📕)隷(lì )根性(xìng )こんじ(🔃)ょうが、なさけなくて(⬆)、じ(🐏)っ(👒)と(👀)してはいられない気(qì )持ちが(💶)す(👗)るのだ――」
と、小僧(🤠)は(🖥)あくま(🕳)でもつつましく(⛵)こたえ(😝)た。
「そ(🛴)りゃあそうだろう。そ(🔉)れがあらわれるのはまだ早いよ。」
(🦀)食後(hòu )には(🆖)、(🐤)み(😓)ん(🏽)な卓についたまま、(🧢)雑談的に感想を(👆)述べあった(🦀)りする時間が(🐳)設(shè )けられていた。次(cì )郎は、(💧)そ(🎿)の時間が来る(🚩)のを待ちかねて(🙌)いたように立(📨)(lì(✡) )ちあが(🃏)っ(😖)た。そして、み(👼)んなに今朝の起(🚬)床の板木(🎸)のい(😨)きさつを話(huà )し、最後につけ(😣)加えた。
最(zuì )初(📍)の(🐑)日曜(🎓)が来(lái )た。開(🗄)塾かいじゅく(🔌)の日が(🤨)ちょ(🤡)う(🎼)ど月曜だったので、まる(🕎)一週間にな(🛐)る。
(🛏)と、(⛰)次郎は眼(🧙)を(🎪)ふせたまま頭をさげ、逃にげ(🚷)るよ(⬜)う(🈶)に(🌊)塾長室(shì(🧡) )を出た(🚸)。
かれは、窓(🗻)ガラ(😣)ス、(🏁)窓わく、板壁、ふみ板と(🆑)、(🤰)上か(🤯)ら下へ、つぎつぎに(🛢)拭ふきあげ(🐡)て行きながら、おりおりそとをのぞ(🚹)いて飯島の様子に(🏽)注(zhù )意していた。そのうちに、飯(fàn )島(🐑)は急(🔫)に何(🚵)か思い出した(😬)ように叫さけんだ。
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