「(🈳)も(✴)うい(🍙)いで(🐝)し(👡)ょう。ずいぶんながいこと打(dǎ )ったん(🧔)じゃありませんか。」
「はあ。しかし(🍵)、(👦)それには(🚻)、先(xiān )生のほ(🔻)うから(👆)もい(🤚)くらかの(⏲)強制を加えていただか(🦌)ないと――」
かれが、(🗓)便(🗺)所に通ずる廊下の角(🎋)を(😒)まがると、一段(🏴)さがった入り口のたたきの(🤑)上に立(🎰)って、何かし(🏸)きり(💩)と声高こわ(💁)だかにがなりたてている一(yī(🧢) )人の(🎍)塾生がいた。見る(🛩)と、(🕰)飯島(dǎo )好(🧀)(hǎo )造だった。
「(🚉)そうかもし(👼)れないね(🛥)。……(🗝)それで、べつにこれま(💓)でと大して変わったこと(🥪)もなかったんだね。」(😥)
「もういいでし(🙆)ょう。ずいぶ(🦉)んなが(⚓)いこと打ったんじゃありません(⚽)か。」
(⏫)朝倉(📖)(cāng )先生は、手にもっていた塾生名(míng )簿を畳(dié )たたみのうえに(⛺)なげだして、腕をくん(🚒)だ。そして(🌲)、か(🎃)なりながいこ(💈)と、眼をつぶってだまりこんでい(🚞)たが、やが(🏗)て眼をひら(🎩)く(🔣)と、ちょっと飯島のほ(🔖)うを見たあと(🧑)、みんなの顔を(💧)見まわして(🚍)言った。
((😔)おし(💆)ま(🙌)い(📓)の、あの乱暴な打ちかたをや(🕴)ったの(🔊)が(🙄)、自(zì )分だということ(🍈)は、す(🆑)でに先生に言(🧑)(yán )っ(🏥)て(🃏)おいたのに、(🏅)先生(👦)(shēng )はどうしてそのことをはっきり言われな(🥓)いのだろ(💟)う(🌵)。もしそれ(🕝)が助手とし(🐳)て(📘)の自分の(🤣)立場をま(➕)もっ(🌨)てくださ(🌍)るためだ(⚓)とし(🙍)た(🏄)ら(📴)、自(👠)(zì(🔞) )分はむしろ(💇)心(xīn )外だ(🕹)。大(dà(🏍) )河(hé )もむろん心外に思っている(🎄)に(💾)ち(🤦)がいな(🛬)い。)
(🔥)事務(🐟)所(⛑)にそなえつけて(🏭)あった何枚(mé(⚡)i )か(🔠)の(🌄)東京地図(🏷)は、(🐑)すでに二三目前から各室で引(yǐn )っぱりだこだった(❎)。土(🍢)曜日の晩には、炊事(shì )部すいじぶは(✝)みんなの弁(🤘)当の(⛎)献(xià(🌋)n )立(lì )こん(💻)だてをす(🏤)るのに忙し(🖨)かった(🌛)。次(cì )郎が道順の相談(🏥)(tá(⛓)n )のために、各(gè(🚗) )室に(🏫)引(💟)っぱり(💰)こまれたこ(🎖)とはいう(💡)までも(🏼)な(🌭)い。そし(🌔)て(⬜)、いよ(⛽)い(🌙)よ日曜の(😺)朝(🌦)(cháo )食(shí )がすむと、二十(🔢)(shí )分(fèn )とは(🔬)たたないうちに、(🔫)塾内(nèi )はもの音一(🥞)つし(🧑)ない(🚄)ほ(🐊)ど、し(📊)んか(🕐)んと(🤨)な(🧝)ってしま(🐾)ったのである。
(🥢)越前永平(💃)寺えちぜ(🧤)んえいへいじに奕堂(táng )えきどうと(🚀)いう名(🏈)高い和尚(shàng )おしょうがい(⛅)たが、あ(👀)る朝(chá(👴)o )、しずかに眼(🔙)(yǎn )をとじ(🈁)て(🥃)、鐘楼しょ(📻)うろう(📹)からきこえて来る鐘(⛵)かねの音ねに耳を(🔛)すま(🚤)していた。和(hé(⏭) )尚は(🎞)、今(🍺)朝の鐘の音には、いつもに(🈶)ない深いひびきがこ(⛓)もってい(🍱)るような気がしたのである。
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