と、朝倉先生(shēng )は、まじまじと次(💫)(cì )郎(🚗)の顔を見ながら、
も(♎)う、そのこ(👭)ろ(🕗)には、廊(📁)下を行き(🤖)来(🏿)する塾(🔌)生(shēng )たちの足(🛸)音(yīn )も(💆)頻繁(🗞)ひ(🗳)んぱんになり(🌫)、ほう(💕)ぼうから(🈵)、わざとら(🉐)しいかけ(📎)声や、(😖)と(👷)ん狂(kuá(👾)ng )きょ(👫)うな笑い声(shēng )など(💄)もきこえていた。ゆう(🌼)べの懇(👄)談会で分担(🌱)ぶんたんをきめ(🕟)、か(🧙)れら自(zì )身(🏔)の(🚖)室(shì )はも(🙇)とより、建物(🕟)の内部を(🥑)、講堂や、広間や、(🤨)便所にいたる(🏫)まで、全部清掃せ(🌡)いそ(🏈)うする(🚉)こ(⛵)とに申し合わせてい(🥀)たので、かれ(🏅)らも(🍏)、まがり(🧟)なりにも責(zé )任(🤩)だけは、果たさなければ(🏻)ならなか(👧)った(🛒)し、それに、きびしい寒さ(💃)と(👟)、おたがいの眼(yǎn )とが、か(🐃)れ(🖱)らを(👲)、外見だ(🥟)けでも、いかにも忙(💾)いそがしそうな活動(🌜)(dòng )に駆か(📹)りたて(🗜)ていた(🎥)ので(🍨)ある。
つきあ(⏱)たりに、大(🐸)便所(suǒ )がこ(🐑)れも七(🍮)つほどならん(⚽)でいる。そ(🕴)のう(🚯)ちの、(🍜)右(🏔)は(🎽)じの一(⛪)つだけ(🧓)が(🌞)戸が(👩)開(🏈)いており、その少(shǎo )し手(🐍)(shǒu )前の、た(🌛)たきの上(💽)に(🌶)、水(shuǐ )をはったバ(📌)ケツが一(🌀)つ置いてあるのが見えた。戸の(🗓)開いた(🐱)便所(🍘)の内(👥)側は、電燈の光を斜な(🎪)なめにうけているので、よく(🚫)は見えな(🐸)い。しかし、(🐭)だ(🍯)れ(♟)か(🚍)中で(🍯)掃除をしている(😪)ことだ(🛶)けは(💦)たし(🥢)かだった。六人(rén )の室員のうち(🙅)、飯島は入り口に立っ(💻)てお(🍱)り、両がわの小便(biàn )所に二人(rén )ずつ働いているのだ(🥒)から、あとの一(🌄)人は大河(🤐)に(🤥)きま(🛴)っている。次郎は(🦄)、そう(🥦)思(sī )って(🤜)、すぐ声をか(〰)け(⏲)ようとした。しか(🚆)し、なぜか思いとまった。そ(🔺)して(❎)、入(🤨)り口(kǒu )の(🔆)横(héng )の板壁い(🔑)たか(🦍)べにかけ(🍘)てあっ(⛓)た便(biàn )所用の雑巾を一(🛃)(yī(📢) )枚とり、それをたた(🔓)きの上のバケ(👪)ツの水にひたし(🚥)て、しぼ(🐸)ったあ(🌯)と、大(dà(🛤) )河(hé )のはいってい(🏈)るの(⛏)とは反対(⛅)の(👫)はじの大便所の戸をあけ、(😅)中(zhōng )にはい(🤷)った。
(🐈)相(xiàng )談は安(ān )易あ(💄)ん(🥧)いにすぎる(🔋)ほど、すらすら(✋)とはこび、ほ(🥖)とんど無修正だ(🥏)っ(🐹)た(🙂)。特異とくいな行事を期(🍡)待していた塾生たちにと(📃)っては、多少物足り(🆒)なく感じられたらし(👔)かったが、その(🌯)た(🆑)めに、これ(🏋)という強(qiáng )硬(🐗)きょ(💇)うこうな主張も出なかった(🏹)。最も多(🔌)く(🏬)発言した(🙄)のは飯島(dǎ(🐡)o )だった(🏨)。しかし、それ(🕹)も、(💲)自分(fèn )の存在を印象づける目的(🔗)以(🌒)(yǐ )上(shàng )の発(🥌)言ではなく(🕙)、たいていは原案(🛀)賛(🌑)成の意見(👖)をの(🙇)べ、同時(😽)に(🤹)進行係をつ(➿)と(🍧)めるといった(🎯)ふう(🐓)であった。田(tián )川は、はじ(🚏)めから終(zhōng )わりまで、一言(🕝)も口をきかなか(🖨)った。
「(🤱)そうか(🐹)。ちょっと、たず(🍭)ねたいことがある。す(👴)ぐ(🏩)、ここに(❗)呼んでく(🏎)れ。」
次郎が(📥)入(🌊)り口(kǒu )に立(lì )って様(yàng )子を(✴)ながめて(🎾)いると、
「いつ(⏱)もこんなに(🚱)起(🔢)きないんですか。」
それから、(💷)朝(🔞)倉(🚢)先(xiān )生は、何かおかしそうにひとりで笑っていたが、
「うむ。そ(🎮)れ(🕗)はき(😩)い(🛸)た。しかし、私が(🌻)何(😲)もか(🕒)も(💓)知(zhī )っ(🔐)てい(🚗)た(🏝)ことにす(🗞)ると、君の名前だけでなく、大(dà )河(hé )の名前も出さなければならなく(🦄)なるん(🐌)でね。」
飯(🍽)島は(🌐)、そ(🙈)う(🈯)言うと(👦)、(🕵)いかにもあわてたように、あたふ(🔻)たと廊下に足(🗒)音をたてて去った。
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