学(🏏)士(🔐)は一番弱い弓(gōng )をひいたが、熱(🗓)心(😍)で(🚮)よく当るよ(🤯)うに成った。的も自分で(🔧)張った(🥖)のを持って(🧘)来て、掛け替(⚽)えに行(🔆)った。
「そうです。働くことはよ(🏸)く働きます(💠)ナ…(❤)…それ(🦇)に非常(🛍)(chá(✅)ng )な質素なところだ……ですけれど、(🧦)高(gā(👭)o )瀬さ(💽)ん、チアムネスというものは全(quá(😣)n )くこの辺(💍)の娘に(🔚)欠(🍘)け(🔱)てま(⏳)すネ」
(🔰)三人(✏)(rén )が連(lián )立って湯(🎀)場(🍱)を出(🌦)、(🎦)桜井先生(🎹)の別荘の方へ上って(🛵)行った時は(😡)、先生(shēng )は皆(jiē )なを待(🆘)受顔に窓(chuāng )に近い庭(🔰)(tíng )石(shí )に水をそそいでいた。先(xiān )生は石垣(🤼)の上に(🕞)試みたアカシヤの挿(zhǎ(😀) )木さしきを高瀬に指して(🌱)見(jiàn )せた。門(mén )の内には先(xiān )生の好き(✏)な花も植えられた。
最(zuì )早青年(🖼)と(🍔)も言(🖕)えなかった。若(ruò )い細(xì )君(jun1 )を(😸)迎えて竈か(🛳)まどを持(💢)った(🚊)人だ。し(🏋)ばらく高瀬は畠側の石に(🚳)腰(🥇)(yāo )掛(🛂)け(🍽)て(❓)、その知人(👊)しりびとの(🙈)畠を打つのを見て(🎆)いた。
「そうです。働(dòng )くことはよく働(dòng )きますナ(⛸)…(⛲)…(🗞)それに非常な(💦)質素な(🐰)とこ(💋)ろだ……で(👌)すけれど、高(👜)瀬(🐗)さん、(💵)チアムネスというものは全くこの辺(🏏)の娘(niáng )に(🏎)欠(🕹)け(💃)てま(❔)すネ」(📙)
(🎨)翌朝高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例のよう(🥥)に(🏸)鉄道(dà(🏼)o )の(🤮)踏(🚧)切のところへ出た。線路(👜)(lù(🔘) )を渡って行く塾(😠)の生徒な(🌋)どもあった。丁度そこで(📋)与(😀)良(👋)町よらま(🍋)ちの方か(💲)らや(💭)って(🦎)来る子安(🕞)に逢(🗓)(féng )った。毎時いつも言(yán )い(🛑)合せ(🖋)たよ(🧢)う(😄)に皆なの落(luò(🍃) )合(📎)(hé )うと(🏨)ころだ(🙄)。高(😄)瀬は子安(🐰)を(📇)待合(✏)(hé )せて(✅)、一諸に塾(shú )の方へ歩(bù )い(👑)た。
こうなる(🔳)と教(💕)員室(🍃)も大分(🚤)賑にぎや(👣)かに成った。桜井先(xiān )生はまだ壮(zhuàng )年の(🌜)輝きを(➗)失(shī )わない眼付で(🌏)、大(dà )きな火鉢を前に控えて、盛(🍗)んに(😲)話す。正(zhèng )木(mù(🎲) )大尉は正木大尉(wè(📌)i )で強(🌗)(qiáng )い香(🍩)の(🚷)する刻(kè )煙(yān )草きざ(🏾)みたばこを巻きながら、よ(🍧)く(😘)「軍(🖐)隊に居た時分」を持(🐜)ち出す。時には(🌻)、音吉が鈴を振鳴(míng )しても、(🦎)まだ皆(🔅)(jiē )な火(huǒ )鉢の(🍱)側(🤹)に話し込(rù(🍌) )むとい(🎊)う(🌰)風で(👋)あった(✖)。
誘うように言(📍)う(🤞)学士と連立って、高瀬(🤝)(lài )はやがて(🚳)校舎の前の(🤥)石(shí )段(duà(😖)n )を降りた。
こ(🖥)の光景さ(🍡)まを笑って眺(🤞)めていた高瀬(lài )は自分の(🦕)方へ来た鞠子に言った。
「(🎦)馬鹿(🌎)、やい」(🚄)と(📨)鞠子はあべ(😜)こ(🤮)べに父(🐓)を(🍽)嘲あざけった。――こ(😫)れ(🈸)が極く尋常(🕧)(cháng )あ(🧚)た(👛)りま(🎽)えな(🏂)ような調子で。
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