「いいえお(🥉)帰りになりま(♐)し(🌍)た」と(🚒)女中が横(🐠)合いから(🈚)声(shēng )をだ(🐶)した。
「勝(shèng )てないかなあ(🎙)」とかれは善兵衛(wèi )にいっ(🕙)た(🌔)。
実際それ(🦋)は師(shī )範生(shēng )徒からでた(🚃)うわさである、師範生徒(tú )は中学生にくらべ(✅)ると学資も少(shǎo )ない(🚵)し、また富める(🌥)父(🦌)兄(🚘)をもたぬとこ(🦌)ろから(🎅)なにかにつけて不自由(yó(💌)u )勝ち(📰)で(💁)あ(😿)る(⏱)、それに反(🔄)(fǎ(😝)n )して(🍰)中(🛰)学(xué )生は多く(🔢)は相(🏂)当の資産ある家(🚠)の子(zǐ )である、か(〰)れ(🏁)らは自(zì )由にぜいたくなシャツを買い(🚆)、ハイカラ(🏉)な(👳)文房具(🏟)を(🔥)用い(🤾)、活動や芝(🚰)居(🔊)(jū )などを見(🤔)(jià(🎑)n )物し、洋(yá(🙊)ng )食屋へも(🥡)出入りする、そうさ(🥈)せることを不純だと思わな(🖕)い父(🌋)兄(⭕)が多い(🔥)のである。
場内にはたばこの煙(yān )がも(🙌)う(🍯)もう(🗂)と立ちこもっ(🐆)て不(bú )潔(jié )な悪臭(⬇)が(👕)脳(nǎo )を甘くす(🎚)る(⛳)ほどに襲うてくる(😥)、こ(🤔)しかけ(🗃)といって(🛐)もそ(🚏)れはきわめて幅(fú )はばのせ(🌹)まい板を杭(háng )くいにう(🏓)ち(🎪)つけたもので、(🤘)どうかすると尻しりがはずれて(😮)地(🥤)にすべりこみ(🍉)そう(🥥)にな(🏊)る、それを(🥨)支(🐧)えているのはなかなか容易(😺)な(⛎)ことではない、なぜこんな不親(qīn )切な設備をする(🔍)かとい(⬜)うに(🚕)、三等(👱)席を不(bú )自(🎅)(zì(📧) )由に(🎆)しておくとお客(💂)は(🐕)すぐ疲れて二等席に移るから(🦖)で(🥖)ある。お客(kè )を苦(🎈)しめて金もう(🌉)けを(🚷)しよう(📶)と(🍐)い(😍)う興行師(🥕)の策略(luè )だからたまら(🕞)ない。
「手(😋)塚! 手(shǒu )塚!」
黙々は勝(shèng )っ(🔠)た(🐑)、波(🐟)濤(🌫)は(🚏)とうのご(💯)とき喝采が起(🐕)こった(🔨)、中(zhōng )立を標榜ひ(🦏)ょうぼう(🌰)して(📪)い(😚)た師(shī )範生はこ(🔙)とごとく黙(mò )々の味(💘)方となった。安場が(👱)先(xiān )頭(tó(㊗)u )になって一(👨)同(👐)は(📕)中学(🔍)の門前(qián )で凱(kǎi )歌がいか(🏚)をあげた(🎊)、そ(📑)う(🎥)して町を(🥣)練り歩いた。町々では手おけに水をくんで接待したのもあ(🚻)っ(👺)た。善兵(bī(🍍)ng )衛は自(zì(✡) )分の(🛏)店のみか(👤)んを(🌶)残らずかつぎ込(🆙)んでみ(💖)かんをまきな(🚻)がら選手の(🏁)後に(💟)ついて行った。一同(🍐)は(😶)喜び勇んで塾じゅ(🐊)く(😷)へ帰った。かれらは(👐)塾(🌊)の前で(🚩)みん(🕧)な(😲)シ(🐿)ャツを脱ぎ、へ(🌾)そをだして門内へはいった。
「手塚! 手塚!」
「勝(shèng )てないかなあ」とか(🏓)れは(🌃)善(🥀)兵(bīng )衛にいった。
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