家 まで 送っ て いってい い です かあらすじ
「元来、正(zhèng )義は階級にある(🎣)んじゃない(👜)んだ。どんな(🎌)階級(✂)にだって(✳)、(🕎)正(⏳)しい人もいれば(📿)、正し(🐗)くない人もいる。正(🔰)(zhèng )義は、それをもっている一人一(yī )人の(⬛)胸にしかない(⛲)んだ。五(🔦)年生は五(🕋)年生な(🌻)るが故に正義(🤣)の持(chí )主ではない。同様に(🛄)僕(pú )らも、四(🎹)(sì )年生(shēng )な(🎊)るが故に正義の擁護(hù )者だ(🥜)と主(zhǔ )張する(🖖)わけにはいかない。四年(niá(🎲)n )生とか五年生とかいうことは、要するに正(🐛)義とは何の関(wān )係も(🎪)ないことなんだ。それをいかにも関(wān )係があ(💹)るか(😫)の(🥪)よ(📗)うに思いこんでい(🔩)る(🥚)ところに、この学校(🔗)の病根があり(😵)、校風のあが(🎉)らない(🆘)大きな原(yuán )因がある(🍌)んだ。この学校では、上級の名(💦)(míng )に(🏟)お(🔹)いてい(🔸)つ(🙈)も正(zhèng )義が蹂(👙)(ró(🏞)u )躙じゅ(🌔)うりんさ(✳)れている。現に本(📵)田(🍿)(tián )の弟(🕝)の場(💺)合がそれだ(📏)。僕(🏢)(pú )はもう一(yī(🦈) )度(dù )はっき(💐)り言う、正義(yì )は階級に(🌚)なくて人に(🈯)あ(🍂)る(🐼)んだ。もし(🌔)そうで(🀄)なければ、全校一致(🍋)も期待(dài )出(chū )来ない。そ(🖨)れが期(🤗)待出(chū )来るのは、正義(🤮)が階級(jí )の独(🌋)占(💀)物どくせん(🎊)ぶ(👑)つでなくて、何(⏰)人の胸にも宿りうる(📑)からだ。だから僕は(🍎)、同級生(🏽)の団結よりも、正(zhèng )しい人の団結が先ず必要だと思(🆖)(sī(💽) )う(📆)。僕は四(sì )年(nián )生を愛し(😒)、五年生を憎む(🚦)ために(🤱)、本(💏)田の弟(🎡)をバッ(🎥)クし(🏻)ようと言う(🔑)んじゃな(🍻)い。僕(pú )は学(🔑)(xué )校全体を(🤛)愛(☝)するんだ。学(xué(💎) )校全体(tǐ )の(💧)正義を(🏾)愛す(👕)るんだ。その(⏯)ため(🎠)には、(🤜)本田(tiá(👾)n )の弟(dì )のような、不正に屈しない魂を(⛔)あくま(🎁)でも(😢)擁護しなければならんのだ。問(wèn )題(tí )は、四(🤸)年生の権(🤔)威が(🖐)どうの、(👃)名誉がどうのというような、そんなけちけちした(🎗)こと(🎹)にあるんじゃな(😿)い。大垣校(🤙)長(zhǎng )の謂いわゆる大(㊙)慈悲(😩)の精神(💕)に生(shēng )き、全校(✈)の正(🙎)義を護ろ(🐣)うと言うんだ(🌴)。おれの言ったこと(🚛)を誤解せんようにして(😣)くれ。」
「負け(🎌)たよ。今(🎷)日(🌠)(rì )は次(🍄)郎君にす(👷)っかり軽蔑されち(🐋)ゃった。わっ(🐪)はっはっは。……今日(🚼)は、ここい(🛂)らで(🛢)失敬しよう。」
大垣校(xià(🐟)o )長の言(🛍)ったそ(🐩)んな言葉が、今(🥍)(jīn )更のように強(qiáng )く彼の胸にひび(🏽)い(🛣)て(🦋)来た。
彼は(🌬)、そ(💲)の声(🔆)(shēng )をきくと、(🔙)無意識に起(qǐ )きあがった。そ(💝)して、くる(🔜)り(🌴)と向きをかえて新入(👌)生の方を見た。彼はも(🏷)うすっか(🛥)り落ちついて(🏞)いた。新入生た(👙)ちは、(🦀)み(💒)んな青(😇)い(⛎)、おびえきったよ(😝)う(🧐)な顔をして(🖼)、彼(⏪)を見て(🥃)いた。その青い(⏪)顔の両側に(🚦)、(🐂)五(wǔ(🤷) )年生たちが、にやにや笑(🧜)(xiào )って立(🖼)って(👦)いるのが、はっきり見(😵)えた。
俊(jun4 )亮は、次郎が学校(xiào )から帰(👇)(guī(🥦) )ってく(🛣)ると、待(dà(🎉)i )ちかねてい(🎎)たように(🚂)、彼に(🐈)その葉書(😠)を見せ(📇)た。そ(🚺)して、久方(📎)ぶ(🍗)りに(🗳)彼の頭をかるくぽん(🙁)とたたいた。
「(🕋)よし行(háng )こう。し(🍃)かし(🥒)、僕(🚈)らが(🗻)バック(🥜)する話(huà )は秘(✌)密(🔍)だ(🖖)ぜ。うっか(🧥)りし(🏿)ゃべ(😮)らんようにしてくれ(👝)。」
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