「よくはな(🍎)いんです。しかし、(⚓)仕方がないで(🥊)しょう。」
四(🕉) いろいろ(🦏)の眼
「よ(🚙)くはないんです。しかし、仕方が(🌱)ない(➿)でしょう。」(✋)
「悲(bēi )観しきって、どうに(🌵)も(📉)ならないんだろう。」
(⏮)しま(🍷)りのな(👕)い口を(🚙)半ばひら(🐶)いたまま、ぽかんとして次(cì )郎のう(🥫)しろ姿を見(🤲)おくっ(🌼)ていた馬田(tián )は、次郎が十(🌈)間以(🎉)上も遠(🤣)ざ(👬)かったころ、つぶや(🤯)くよ(🎛)う(🔘)に「畜生(shēng )!」と叫ん(🐤)だ。そし(🎪)て帽子をふ(🕝)りあげて、力(📋)まか(👣)せに(🅰)自分(fèn )の股をもう一度な(😁)ぐりつ(🆗)けた。
この採(🏫)点(diǎ(🐴)n )表の波紋は決して小さくなかっ(🍜)た(😼)。押しよせた生(🆑)徒た(❄)ちに(🖥)まじって(🎡)、あとで(🛹)は先生(➡)たちまでが(😗)代る代(💊)るの(🍒)ぞきに来た。生(💑)徒たちは(🐀)、採(🚨)点(diǎn )表(biǎo )にのってい(🔚)る先生が来(👣)ると、一々(⛪)その点(diǎn )数を大声(😤)で叫(⛰)(jiào )んだ。中(👚)には、備考欄まで読(dú )み(♎)あげる者もあった(🤑)。先生(shēng )の中(👸)には(🤴)、自分で自(zì(🕉) )分の綽名をよ(🕶)く知(zhī )っ(🍥)ている先生もあ(🤒)り(🚰)、そう(🈸)でない先生(🏼)もあった(🀄)が(🏘)、そんなことで、どの先生もいやでも(👐)自分の綽名をはっきり知(🚩)らされ(🏢)るという結果になった。もっ(😣)と(🐺)も(⛎)、(㊗)中(🎽)学の先(♒)生で、(🕘)自分にかぎって綽名(🐙)はない(🏈)などと(😝)安(👽)(ān )心(xīn )し(🍮)ている(🙀)ほど(🌌)い(🚭)い気な先生(😐)はないは(🛎)ずなのだから、それ(🔆)は大したことではなかったかも知れない。しかし、綽(💦)(chāo )名(míng )といっ(🤖)しょ(🀄)に、自(zì(🥄) )分の点数ときび(💦)しい(🍄)評(píng )語とを知(zhī )らなけ(🤪)れば(🍕)なら(⚽)な(〰)かった(🖐)とい(〽)うこと(📈)は(🎁)、何と(🏠)いっても最近(jìn )の(🕉)大きな試煉であ(🌓)ったに相違(🦗)(wé(⏫)i )ない(🏆)。ある先生は顔をひ(💷)きつらせ(💷)てガラス戸(hù )のまえに(🚶)棒立に(🛵)なり、(🥂)ある(🎾)先生は一(yī )たん(👅)顔をま(👑)っかにしたあと、強いて微笑をもらし(🐶)た。しか(🏘)しどの先(xiān )生も最後(hòu )には、自分(fèn )に(🕵)はまるで関係の(🐄)ないこと(🤮)だ、とい(🍪)ったよ(🎶)うな顔(👔)をしてその(🏽)場を立ち去(🐸)(qù )った。ただ「あざらし」(🐸)先生だけは、その綽名(míng )が自(zì(🍟) )他共にゆるすほど有名(míng )になっていて(🤦)、ごまかし(🏫)が(💇)きかな(📕)か(🍲)ったため(🆑)か、それ(🛌)とも、備考(kǎo )欄にあった通(🛶)(tōng )り(🌫)、事実粗野の(⤵)稚気ある性格の持主で(➡)あったため(💥)か、そ(🔟)の(🖐)大きな口を思いきり横(🚼)にひろげて、(🦕)よご(📪)れた上歯をむき出(chū )し、(💄)天井を向い(🗜)た鼻の下に灰色のあらいひげを(🌞)針(📘)のように立て、(👴)内(👕)(nèi )をのぞきながら、「わ(🏀)っはっ(🚀)は」(🍼)と笑った。そ(🔮)して、「わしだ(✌)け(🕊)は合(hé )格(🌬)の(😉)見(jiàn )込があるちゅうの(🤸)か。どうかよろしくたのむよ。」と言(💃)う(🦔)と、(🐞)く(😓)る(🌧)り(🌷)とうしろを向い(🥀)て(🎗)、もう一度「(🗨)わっ(🛁)はっ(🦐)は」と笑い、歯(🕐)をむき(✊)出したまま、むらがっている生徒(tú(💐) )たち(🌲)を押しわけて(🎼)帰って行(háng )った(🙋)。
「それ(📭)はそうと――」(🍶)
「勝手に(🌱)そう思う(🌆)なら、仕方(🤩)(fāng )があり(🔣)ません。」(🏐)
(🔍)次(cì(🚻) )郎は、強いていつも(♉)の通り(🍛)の気(🕍)安(ān )さを(📠)よ(🐗)そおっ(🚑)て、靴のひもを(🚊)と(👉)い(🐉)た。
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