「しか(🥤)し、(🖼)そうなる(❤)と、い(🍈)よいよ(💽)四年対(🎎)(duì )五年の対立になるが、それで(🧚)もいいかね。」
次郎(láng )はち(✂)ょっ(🚲)とま(👗)ごついた。しか(🏊)し、すぐ、一(🌏)層力りきんだ調(diào )子で言っ(🔺)た(🕳)。
「そうか。そうだと君(👕)の(👦)弟は(🔘)いよ(🚾)いよ変(🏒)った奴だな。」(🔎)
「だから(🐢)、ぺこ(👱)ぺ(🐀)こし(👵)ないでもすむように(🧠)して(🦁)や(♓)ろうか(🌡)って、言(yán )ってるんだ。」
「僕(🐸)は、い(📲)やだ(🌛)。」
第一、入学の当初から(🍶)、五年生の間に(🖊)「(🏝)生(🔳)意気(qì )な新入生」とし(🔪)て有名に(🈷)な(🦗)っていた彼は、(🗝)彼らに(😣)鉄拳制裁の口実を与(⬜)えまい(🍕)として、校(xiào )内(📒)(nèi )では無論のこ(🚑)と(🚨)、ちょっ(💀)と散歩に(🎞)出(chū )るのにも、(🔨)始終頭をつかい、気を(🌚)張っ(🧖)ていなければ(📲)ならな(🍌)か(🔹)った。「(⭐)狐」や(💤)「三つ(📿)ボタ(🏒)ン」のような上級生に(✈)対して、卑(📠)(bēi )屈ひくつにもならず、言い(〽)が(🍑)かり(⏫)もつけられないようにするに(🐒)は、次(cì )郎の苦心も、実際並たいてい(🐺)ではなか(💧)った(📭)のである(👎)。彼(🍏)は(🚼)ちょっと門口を(🐩)出る(⏫)のにも、必(🗳)ず制(zhì )服(fú )制帽(🥫)を(🧝)つけ(🍖)て(🎵)いた。街角では、一(🥑)応四方を見渡し(🏦)て、五(wǔ )年(🔝)生(🛡)の(🥅)姿が(👒)見え(🚓)る(🐿)と、相(📝)手がどこを見て(🌠)い(🆓)よう(🗣)と、それ(🎼)に対してきちんと敬(🔸)(jìng )礼(🤫)(lǐ )をした。む(🤭)ろん、校(xiào )則(🎸)は、(🍵)どんな(🔫)些(➕)細なことでも(📴)よく守(🤖)った。その点では、人一(😴)倍細(🆙)心な恭一ですら(🚚)、彼の几帳面きちょうめんさ(🏏)をおりおり(😐)冷やかしたくら(🤶)いであ(🐘)った。その代り、彼(bǐ )は(🕺)、今後五(🚢)年(niá(🌦)n )生(🆓)に(🐫)無(🍲)法な暴行を加えられたら、(🏦)退(tuì )学処(🙁)分の危(🧖)険を冒(mào )し(🐓)ても、思(sī )いきって反抗を(🥕)試みよう(✅)と、固(🈹)く心(🏃)に誓(shì )っ(🛐)ていた。彼が(😿)彼の小刀(🍕)(dāo )ナイフを筆入(rù(🕒) )に入れないで(🎙)、い(📿)つ(😩)も衣嚢か(🎰)くしに入れていたの(🦒)も、実はそのためだった(🈶)のである。
(五年生(shēng )に口(kǒ(🐧)u )実(shí )を(👓)与えてはなら(🏏)な(🌏)い。)
「うむ、きいたよ。も(🐐)う学校ではみんな知(zhī )ってるよ。」
鉄拳が(🌔)同(tóng )時に次郎の頬(⬅)に飛(👟)ん(♿)で来(lái )た。しかし、(😥)次(🤓)郎の両手(🔋)が狐の顔に飛(🦖)びかかったのも、ほとんどそれと(🚎)同時だった(🏙)。
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