恭(gōng )一は(✅)いかにも不安そ(🕠)うな顔(yá )をして(♓)い(💩)る。
恭一(yī )は、唇のへんを神(🗝)経的に(🖌)ふ(🔈)るわ(🤟)せながらも、きっぱりと答(➕)えた。
「かまうもんか、これも校風刷新さ(🚚)っし(🎃)んのた(🔁)めだ。」
だが聰(🥁)明な読者なら(🔠)ば、彼(🏯)の(🎾)そうした行(➡)為の裏(🔕)(lǐ )に、いつ(🈶)も(🔈)一脈の哀(āi )愁あいしゅ(🚦)うが流(🦍)れ(💜)て(📏)いたことを決して見逃(tá(🛹)o )がさなか(🕗)ったはずだ。実際、(🥚)哀(🗨)愁(🔇)(chóu )は(💈)、次郎(lá(🈂)ng )にとっ(💰)て、(🍶)過(🙄)去十(shí )五年間、(🌔)切(👸)っても切(😠)(qiē )れない道(🧜)(dào )づ(🔽)れであ(㊗)ったとも言えるので(🎏)ある(⛲)。彼の負(🚭)けぎらい、彼の虚(🎁)偽(wěi )きょぎ、彼の反抗心(xī(💽)n )と闘争(🚫)心(🔵)(xīn )、およそ(🏢)そうし(🍽)た(⭕)、一(yī )見哀(🔊)(āi )愁(😁)とは極めて縁(yuán )遠(⏲)いように思われるも(🎯)ののすべ(😕)てが、実は哀愁の(🖥)や(🥣)むにやまれぬ表現であ(🍗)り(🛩)、自然が(⛺)彼(bǐ )に(📵)教えた(🎶)哀愁からの逃(🆒)路(lù )だ(🙁)っ(📮)たのである。そし(📿)て、もし「自(🖼)(zì(🌓) )然(😉)の叡智えいち」というものが疑(yí )えないものだとす(👡)る(💙)なら(🔎)ば、次郎(🕙)の心(xīn )がそろそろ(💦)と詩にひか(🛀)れていったと(🅰)いうことは、必(bì )ずしも不(🧝)似(sì )合なことでは(🕳)なかったであ(🌸)ろう。というのは、何(hé )人も自己の真(📄)実(shí(🚬) )を表現(🎤)してみたいと(🔛)い(🚸)う(👽)欲(yù )望(🔔)をいくぶんかは持(chí )っている(⬅)し、そして、哀愁(🐡)(chóu )の偽りのない(⛷)表現には、詩(shī )こ(✋)そ最もふさわ(🚦)しいものだから(🥄)である。
「だか(🦔)ら(🈂)、(💨)陰なが(🤥)らバック(🥟)してやるさ(🌱)。僕だって、それはやるよ(👩)。五年生(♍)にも(🏊)話(huà )せば(🔬)わ(🚴)かる奴(nú )はいるん(🈚)だから、狐(😖)だけぐらいは何(🖕)(hé )とか手出しさ(🚈)せんです(💽)むかも知れん。……(⛩)四年生全体が(🏖)バックするなんて(🎶)言(🆚)(yán )う(🐬)と(🐰)、大げさにな(📅)るし、そう(🍉)なると、(💷)五(🗯)年生(shēng )だっ(🛶)て負(fù )けて(📯)はいない(👦)だろう。それでは学校(😿)が大(😄)騒ぎになる上に、君の弟(dì )のためにもか(🌚)えって(📂)悪いよ。四(sì )年(🔳)生に侮(wǔ )辱された上に、五年(niá(📷)n )生全体にいじめられ(😟)る(🛌)ことにな(🥨)るんだからね。……どうだい(✏)、諸君(🎮)、み(📏)んながそのつ(🔫)もりで(🎯)、(💠)目立た(🎑)ないように本(běn )田(tián )の弟をバック(😀)してやろ(🐡)うじ(💭)ゃ(🎾)ないか。」
「(🐗)だから、ぺ(📋)こぺ(🚿)こ(🤫)しな(🏚)いでもすむようにしてやろうかって、言ってるんだ。」(🎆)
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