「私(🌖)もそう思(sī )う(🛡)んですけれど、泣か(⤴)せられるくせに遊びた(〽)がる」(🍉)
新(🈹)(xī(♐)n )緑(lù )の頃のことで、塾(🏖)のアカシヤの葉(yè(🚱) )は日にチ(💭)ラチラする。薮(♐)やぶのよう(🔟)に茂(⏲)り(📆)重な(🚽)った細い枝(😫)は見(♐)(jiàn )上る(😚)ほど高(gā(🍉)o )く(💭)延びた。
「(🆘)ポツン(😌)」と(🦑)体操の教師(shī )は混(🛅)(hún )返まぜか(🎈)えすよ(📎)う(💤)に。
「(🤾)ホウ」と子(zǐ )安は眼(🌒)(yǎn )を円く(🕒)した(✌)。
と先生(shēng )は高(gāo )瀬に言って、一(yī )緒に奥の(🕥)方(🍢)(fāng )ま(🏺)で見て廻(🌼)った。
「高瀬君――」
長く東(🆓)京(jī(🥅)ng )で年月を送って来(🌽)た(😑)高瀬に(🚺)は、塾(🗣)の周囲まわりだけ(🐿)でも眼(yǎn )に映るものが多(🧛)か(👕)った。庭にある桜の(🛋)花は開いて(👾)見る(😮)と八(bā )重で(🌖)、花束(💯)の(🥈)よう(🐒)に密集か(🔮)たまった(🕵)やつが教室の窓に近く(📓)咲き乱れた。濃い花の(🚫)影は(🍣)休みの時間(jiān )に散歩す(❕)る(🙎)教師(🗼)等の顔にも映り(⏱)、建物の白(🌺)(bái )い壁にも(⚾)映(🌭)った。学生等は幹に隠れ、枝(💉)につかまり、まるで小鳥かなん(🗜)どのよ(😾)うに(⛪)その下を(🈁)遊(♿)(yó(💨)u )び廻って(🌳)戯れた。
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