か(🐎)れは、むろん、そのことに気が(😫)つい(🔷)て(🔕)いた。し(🔦)かし、べつに気をくさらしてはいなかった(🐹)。毎回開塾の当(🏹)初(chū )はそうだったし(🥕)、(🚵)時刻どおりに板(🏋)(bǎn )木(🤔)が鳴ることさえ珍(🕌)め(🔱)ずらしかったので(😫)、今朝の板(💄)木当番(🚷)の正(📫)確さだけ(⭕)でも(💊)上できだぐら(💡)いに思(🍎)っ(🌮)ていたのであ(🔵)る(🗑)。
二(è(🤩)r )人(🙀)が午前中(🥔)に来るとす(🥓)れば、もうそろそ(🔇)ろ(🔑)来るころだ。め(🕵)い(😽)った顔は見せ(🎳)たくない。いっそ(📗)門(mé(🧤)n )のそとまで(🗨)出て愉(yú )快に自分(fèn )のほうか(🧘)ら迎むかえ(🕚)てやろう。あとはあたって砕くだけるまでのこ(🌱)と(🏣)だ。――か(🔔)れは冒(💮)険ぼうけんとも(⚪)自(👈)棄じきともつかない(⏸)気(qì )持(chí )ちで、自(zì )分(fèn )自身(⌚)(shēn )をはげ(💓)ました(🌾)のだった(✂)。
「なんだ(🕦)か、(📐)ひ(🤡)どく叱し(🏣)かりとばされて、や(🕛)っと起きた、といったぐあいで(📁)すね。」(🔮)
「郡の団長(🍥)なんか(🔭)やってると、あんな(🐾)ふうになるもんかね(🚁)。」(🥀)
次(cì )郎は、いき(🏃)なりぴ(💆)し(🥝)り(🧚)と胸(⏹)(xiōng )に笞むちをあてら(💖)れたような気がした(🚆)。かれの眼には、(🚏)大河の、今朝のしずまりきった静坐(zuò )の姿がひとりでに浮うかんで来(lái )た。むろん(⏬)、先生に返す言(👊)葉は見(jià(🍹)n )つからな(📶)かった。先生は(💦)、す(💒)ると、微(🖐)笑びし(😿)ょ(🕟)うしなが(📬)ら、
次(😈)郎(💂)(láng )は、先生(shēng )の言(🍴)葉(🌆)(yè )が(📘)ます(🅰)ます激しくなっ(🛩)てい(🧓)く(⚡)のにおどろい(🤢)た。先生は、(📿)あ(🎾)るいは、昨日(🏤)の入(rù(🚛) )塾式におけ(🏠)る平木(🧦)中佐の(🐚)影(yǐ(🦁)ng )響(🦏)えいきょう(🍒)か(🙇)ら(🦎)、できるだ(🚅)け早く(🎒)塾(🈁)生たち(🛥)を救い出(📧)そうとしてい(㊗)ら(💡)れるのかも(🌟)しれない。しかし(📷)、(🎺)そ(⛩)れにしても(💴)入(🔣)塾したばかり(💯)の青年た(🗂)ちに(😃)話す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🔏)ではかえ(🌊)っ(🙁)て逆効果を生(🕴)(shēng )むのではあるまいか。
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