次(cì )郎(láng )は、そう言(yán )って、槌を柱に(🔫)か(⏳)け(🍆)、事務(wù )室のほ(🎷)うにかえりか(🤰)けた(🏷)。す(🤢)ると、その時(♉)ま(🌝)で眉根(gēn )まゆねを(📬)よせるよ(🍯)うにし(❣)てかれの顔を見(🔓)つめていた大河が、急に、真赤な歯ぐきを見(jiàn )せ、に(🤯)っと笑(xiào )った。そして、
つきあ(🏎)たり(👚)に、大便(bià(🔑)n )所がこれも七(qī )つ(⚓)ほどな(🎓)らんでいる。そのう(📳)ちの、右はじの(♎)一つだけが戸が開いており、そ(🍓)の少し手前(🦓)の、たたきの上に、水(🍤)(shuǐ )をはっ(🔲)た(🎮)バケツが一つ(🤗)置(zhì )いてあるの(⚫)が(🌨)見(🏆)えた。戸の(🛠)開(🔴)い(🐓)た便(🌩)(bià(🕚)n )所(📬)の内側は、電(🎴)燈の光(guāng )を斜ななめにうけているので、よく(🤭)は見(⚡)えない。しか(👠)し、(🌫)だれか中で(👪)掃除をしていることだ(😫)けはたしかだった。六人の(💯)室員のうち(📛)、飯島は入り口に立(lì(🧑) )っており、両が(🏣)わの小便所に(🏢)二人(👷)ずつ(❇)働いているのだか(🐮)ら、あとの一人(🖍)は大(🌍)河に(🙁)きまっている。次郎は、そう思っ(🚃)て(🉑)、すぐ声をかけよ(🎉)うとした。しか(⛰)し、なぜか思いとまった。そし(📥)て、入(🦆)り口の横の板壁(🛰)いた(♊)かべに(🐊)かけ(👴)てあ(🥇)った便所用の雑巾(jīn )を一枚(mé(👫)i )とり(🎿)、(🛫)それをたたきの上(💀)のバケツ(🌏)の(🍙)水にひたして(⛺)、しぼったあと(🥠)、大河(🌗)の(🎷)はいってい(🏑)るのとは反(💉)対(duì )のはじの大便(biàn )所の戸をあけ(🚪)、中(zhōng )にはいった。
と、みんなにきこえるような声(📊)で言(yán )い(🦆)な(👆)がら、(🕐)教壇きょう(🌟)だんをおりてかれ(🎒)のほうに近(🎦)(jìn )づいて来た塾生があ(🔙)った。飯島(📕)で(🐋)ある。次郎は(🤧)思(sī(⏸) )わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何(hé )かむか(🀄)む(😚)かす(😾)る(⛷)ものが、胸(✖)の底(dǐ )か(🍤)らこみあげて来(🙄)るよう(😢)な気持(🛂)(chí )ちだっ(😛)た(📪)。しか(😎)し、かれはしい(🚭)て自(📘)分(fèn )をおちつけ(🤮)、(🔯)
「ぼくは、(🐽)むろん、いけないと思います。」
「(🕤)私(🧑)は、率直(zhí )そっちょくに(➖)言うと、(🐿)君(jun1 )らが私の期(qī )待を裏(🗒)切らないだ(🌯)ろうということに(🏀)ついて、(🦄)残(cán )念(⤵)ながら(🥇)まだ十分の自(zì )信(📹)(xìn )を持つことができない。とい(🤯)うのは、今朝の板木が(📢)、あまりにもながく(🀄)鳴りつづ(👲)け(🐩)たか(🔡)らだ。あれほど(🔭)辛抱(bà(📆)o )づよく、(🤠)しかも、あれほど(♐)おだやかに鳴りつ(📢)づけたと(😔)いう(🖊)ことは、(😦)一(yī )方(fā(📱)ng )では、あ(♏)れ(🏒)を打ってい(🙌)た一人の(✳)塾生の(🥕)心の(🧠)深さを物語るが、また、(📘)一方では、その一(♟)人を(🎎)のぞいた多数の塾(🔯)生の(➕)心の浅(🌴)(qiǎn )さを物語ることにもなった(🏒)のだ。君らの大多(duō )数(🥢)(shù(🚃) )は(👴)、板木を(⛴)打った一(yī(👆) )人の(💘)塾(🈂)生があれほどの誠意(☔)(yì(📦) )を(😭)示したにもかかわらず(🕕)、容易(yì )にそれにこた(🐷)えようとはしなかった。君(jun1 )らに(🔃)とっては、その誠意よりも、寝床ね(⛷)どこの(🥋)中のぬ(🎛)く(🚟)もりのほうがはるかにたい(⌚)せつだったのだ。あ(🙎)たた(🤾)かい寝床の中で、うつらうつらと、で(🌮)きる(📮)だけ眠(mián )ねむりを引(yǐn )きのばすこ(🏪)とを、人間の誠意以(yǐ )上に、たいせつにする心、こ(💨)れは(💑)決して深い(🌽)心(xīn )だと(📳)はいえ(🚐)ま(🛬)い。……もっとも(🖊)、君(jun1 )ら(🚴)の中には、内(📚)心(xīn )そ(📞)れをいくらか恥じていたものも、お(🍫)そら(👝)く幾人(🈸)いくにん(🏑)か(👷)はあったで(🍅)あろう(👞)。気がとがめるといった(🛂)程(⬅)度なら、あるいは君(jun1 )らの(🦔)すべてが(🐔)そ(👣)うであったの(🎠)か(🔩)もしれない。しかし、それも(🎗)結局は何の役にも(🙃)たたなかったの(🏂)だ。では、なぜ役にたたな(🚽)かっ(🤶)たの(😢)か。今、(👡)君(✔)らに真剣(jiàn )しんけんに考えてもら(🏢)いた(🐟)いのはこの一点(📊)だ。――」
「(🎚)感じたとも(🏒)。あ(🗄)んな(〰)落ちついた打(🔔)ち方は今日の(🕠)ような寒い朝(🤹)には、(🥇)なかなかでき(😾)るものではな(🌬)いよ。」
次郎は、すぐ、事務室の前か(🍓)ら玄関にか(♏)け(💥)て(🌏)の(🌉)掃(🦕)除を手(😵)伝った。朝倉先(🛌)(xiān )生(shēng )も、そのう(🔯)ちに塾(🏢)長(📏)室から廊下(xià )に出て、(🚼)みんなの(⏭)様(🐆)子(😮)(zǐ )を見てい(🎠)たが、それもほんのしばらくで(🥑)、す(📘)ぐま(🥃)た塾長(🚻)室(shì )に(🍯)もどり、椅子(zǐ )に(🍿)腰(🔋)こし(🚷)をお(😘)ろすと、そのまま何(hé )か深く考え(🔘)こ(🥣)んでいた(✋)。
「けさの(🔭)板木ばん(🎳)ぎの音、どうでした?」(🐷)
かれは(🌜)、(🛅)窓(💨)ガ(🚒)ラス、(🎙)窓(💉)わ(🌭)く、(🏳)板壁(🍾)、ふみ板(😷)と、上から下(🦓)へ(🔘)、つ(🐆)ぎつぎに拭(🐉)ふ(📮)きあげ(👅)て(😉)行き(🍑)ながら、(☔)お(📒)りお(👌)り(💣)そと(🐑)をのぞいて飯(fàn )島(👞)の様子に注意して(⤵)いた。そのうちに、飯(🍝)(fàn )島(🚕)(dǎo )は(🤩)急(jí )に(🏛)何(🈴)か(💲)思(sī )い(📓)出(chū )したよ(🦑)うに叫さけ(😃)ん(📜)だ(🥃)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025