大(🚔)(dà )河(hé(🖱) )は(📥)、あ(🔠)き(🏢)れたように、そ(💿)の手(shǒu )ぶりを見(jiàn )つめて立っ(🐚)ていた(🤶)。次郎は、しかし、それには気づかす、おなじ乱暴な調(diào )子で、(🔄)つづけ(🈹)ざまに三(🕥)四(🐖)十も打つと、急(🕔)にぴたりと(🦃)手をやすめた。そし(💎)て、半ば笑いながら、言(🗳)った。
「いや、そうでは(⏫)ある(🔹)ま(🐞)い(💀)。世の常の(🐿)心(xīn )では、ああはつ(🐶)けるものではな(🎳)い。わしの耳に(🏓)は(🦒)、その(🌙)まま仏(fó )界ぶつ(🐩)かいの妙(mià(☝)o )音(🔹)(yīn )みょうおんとも(📮)き(🤹)こ(🕦)えたのじゃ。鐘をつくな(💕)ら、あの(🛀)ようにつきたいものじゃのう。何(🥚)も遠(🤭)(yuǎn )慮え(🕣)んりょす(🦗)る(🍻)こ(⚓)とはない。みんなの(🏙)心(xīn )得(🚞)にもなることじゃ(🔏)。か(🕛)くさ(🌕)ず、そな(🐝)たの(📋)気持ちをきかせ(🎙)てはくれまいか(🎄)。」
「(🚧)や(🗓)ん(📤)やと頼たのま(🧣)れ(⚫)ましたが(✍)、断わることに(➰)し(🍓)ました。」(👟)
「なんだか、ひどく叱(🎣)しかりとばされて、や(🏼)っと起(qǐ )きた、(🍀)とい(🛫)ったぐあいですね。」
と、みんなにきこえる(🏹)ような声で言い(🐱)ながら、教壇き(🚀)ょうだん(🐖)をおりてかれの(🍃)ほ(🕴)うに近づいて(⛲)来た塾生があった。飯(fàn )島である。次郎は思わず苦(kǔ )笑(👼)した(🧛)。何かむかむか(🌆)するものが、胸の底からこ(🐹)みあげて来るような(🌶)気(qì )持(🐺)ちだっ(🏰)た。し(🤜)か(😝)し(🛋)、かれは(🌘)しいて自(🚘)分をおちつ(🥖)け、
「今朝(🕟)の鐘をつ(😷)いたのはだれじゃな(👹)。」
「ええ、とく(🗑)べ(🚠)つ(🌆)露骨ろ(🦕)こつなようです。」
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