なかだし せっくすあらすじ
そ(🅰)う考えると、「(🥄)かわい(⛽)そうに」という先生の言葉の意味は、これまで(💭)考えた(👲)のとはまるでち(🕸)がったもの(🏰)になっ(🐕)て来た。先(xiān )生は、そ(🕺)の言(yá(🐞)n )葉に何もとくべつな意味をもたせようとされたのでは(💱)ない(🔉)。ただ先生(shē(🏖)ng )のはっき(📧)りした(🧟)ご決意(🐏)と自分に対する愛情とが(⛎)結(jié )び(🤙)ついて、何の作為さくいも(🍣)なくそんな言葉となってあら(🤮)われたまでだ。それにしても、先(📂)生のそのご決(🥉)意(🔭)について、(🐦)自分がこれまで一度も考えて(🦀)みようとさえ(🔐)し(💆)な(🎁)かったということは、何という愚(🚿)か(⛸)さだったろう。先生(😸)が自(🚻)(zì )分(🧠)を(🤟)ど(⏺)う考えてい(😎)られ(⏲)ようと(🦃)、(🐷)その意(yì )味(wèi )で、自(zì(👥) )分(😜)はたしかに(🧗)己を知(🐌)(zhī )らない飛(🥝)(fēi )びあ(😪)が(🐀)り者だったにちがいな(🏁)いのだ！ (⛅)次(cì )郎(🐜)の自己反(📖)省は、昨日以来(🏽)(lái )、(📍)こんな(⛰)ふ(🥪)うに次(🐗)第(dì )に深(🔣)(shēn )まって行くばか(🚈)りだ(🗳)った。「かわ(😲)い(🥍)そうに」と(➡)いう言(yán )葉(💳)を、(🦋)先生のごく自然な(😊)愛情(qíng )の言葉(🤠)だと思えば思うほど、それが(🍹)深ま(🍰)って(🌃)行くの(⛪)だった。しか(🛷)し、そう(🏡)した自(✋)己反省(🐴)の苦(🔆)し(🏰)み(😔)は、彼(⌚)にとってはそうめずらしいことではなか(😛)った(💛)。彼は中学(🌦)入学(🍥)(xué )以来、とりわ(🎚)け(😃)白(😥)鳥会(📮)入(rù )会後は(🔇)、絶えず自(zì )己反省の苦しみを(🥣)味わ(📿)って来(🔏)(lái )た、といっても言いすぎでは(🚡)なかったの(🤪)である(⏲)。だから(🏐)、もしそれ(📼)に朝倉先生の(📮)問題が(🗾)直接結(🚁)(jié )びついていなか(♟)ったとすれば、彼は、きょう(🖖)学(xué )校(xià(🍊)o )で、同級生(shēng )たちにあやし(🎏)ま(⬅)れるほど(💰)暗い顔はしていなか(🛫)ったかも知(🧢)(zhī )れない(🧕)。彼を絶(🚿)(jué )望(wàng )に近(😑)いほど(🏢)の(🌭)気持にさそいこ(🍳)んで行(🐞)ったのは、何(hé(🦂) )と(🌥)い(🌁)っても、朝倉先生の辞(🕙)任が決定的であ(🗾)ると(👽)いうこ(🚇)とに(🦈)気がついた(🛵)ことであった。彼はそれを思(sī(🌸) )うと、もう何(🕵)も考える力が(⛔)なかった。幼い(🍬)こ(🧝)ろ(🕟)、乳母のお浜(bā(🎤)ng )にわかれ(⬆)たあ(👤)と(🌟)のあのうつろな気持、母(🚛)に死別(bié )れ(📩)たあとのあの萎し(🔆)なえるよう(⏳)な気持、それ(🍐)がそのまま現(💙)実と(📐)なって(📱)身(🛷)にせ(🌑)まって来るような感じが(👒)して、き(🙋)ょうは朝(🕹)から誰と(🗽)も口をきく(🐷)気(qì )になれな(🍙)か(🔬)っ(😧)たので(🌽)あ(🙅)る。
「(🖲)そ(📛)りゃあ(🕎)、(🚤)事をあ(🦃)ら立てれば、(⏩)い(🙀)くらでも手(🚽)はあると思うの。だけど、(🦖)同じ(📤)村(🌈)に(🔸)住んでいて(👶)は、そう(📃)もいかないし、……」
みんなの頭(tóu )には五年まえの雨天体(tǐ(📚) )操場における恐ろし(🔼)い光(🏥)(guāng )景がまざまざと(🛏)よ(🏫)みがえって来た(💼)。その時(🖨)の次郎の英雄的な態(tài )度は、(🕟)忘れ(👒)よ(🦋)うと(😀)しても忘れられな(🚤)い記(jì )憶(yì )である。ま(🕍)た、これはみんなが実(🖲)際に見(🔊)たわけではなかったが(🙅)、「三つボタン」という綽(😀)名(🏛)のあった始(🔞)末にお(🔄)えない五年生の室崎を相手に、次(cì )郎が死(🌔)物狂いの喧嘩をやっ(😋)て少(📝)しもひ(👞)けをと(🤐)らな(📠)かったとい(🏖)う(🎁)話は(🚏)、あまりに(🍈)も(🏳)有(yǒu )名(🚄)であり、雨(🕉)(yǔ )天体(tǐ(🐞) )操場(😍)の記憶(😠)(yì )ととも(🥔)に、(👮)自然、そ(㊙)れもみ(🌭)んなの頭(tóu )によみがえ(👗)って来ないわ(👗)けはなかった(🥎)。
次郎(láng )は、(🚺)学(xué(🚨) )校(🥝)(xiào )のこんな様(❔)子(🚜)を、終日いかにも淋しそうに見(jiàn )守(🛠)(shǒu )っていた。彼は、花(🕶)山校長の(🔪)鼻(🦕)(bí )の移(yí(🏗) )動の(💦)話を(🎋)きいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教(🚾)員適性審(shěn )査採点表(🌤)(biǎ(🙏)o )」を見た時(🏓)(shí(🚞) )には、むしろにがい顔(♌)(yá )を(🚚)して、(🈁)ひ(📆)とりで校庭(🌱)にぬけ(🤗)出し(🏂)たほどだった。ふ(🕺)だんか(🈯)ら、彼(bǐ )は(🆘)そ(❗)う出しゃばる(🌯)方ではなかったが、それでも(🕣)、校(👣)友会の委員会(🎟)などでは、(📚)新賀(hè )や梅本と共にか(👥)なり意見を発表す(🌹)る方だ(😬)った。それが(📌)昨日(rì(🕓) )以来、まった(👎)く沈默(🏪)を(♉)守(shǒu )りつづけてい(🎗)る。き(😅)ょうは(😜)ことに新賀(hè )や梅(👘)本に対してもあまり口をきかな(😏)い(🔡)。今朝あ(🗺)たりまでは、誰もそれを気(🚓)にとめなかったのだ(🖨)が、(〽)みんなが笑う(✌)とき(🚌)に(🏫)笑いもせず、ま(🏯)た先生た(🐭)ちの品(🉑)(pǐn )定めや、(🤮)事件(🚰)のこれからの成行(💥)きについて、み(🏇)ん(⛽)な(🔷)が(🍊)非常な関心をもっ(🕠)て話しあっているのに、自分ひとりで校(🈲)庭をぶ(🏳)らつ(🅿)きまわったりして(🍄)いる彼の様(yà(🤴)ng )子が(👇)、いつ(🧙)までも(👄)周囲(🍴)の注意をひかないでいる(😳)はずがなかった。しかも(💨)彼(🌉)が(⤵)、同(tóng )級生の大部分がま(😝)だ朝倉先(🎃)(xiān )生の(🤱)顔も知(💨)(zhī )らな(🚒)い一二年(nián )の頃から、(📖)室(⏱)崎事(shì )件や(🍆)宝(bǎo )鏡先生事件を通(tō(✈)ng )じて(⏳)先生から大きな感(gǎ(💝)n )化をうけ、その(🦃)後、(🀄)白鳥会の一員に(⛸)も加(😀)わって、(🤫)先生の心酔(🐸)者(🏢)の中でもそ(🍩)の第一人者(⛩)に(🔜)なっているこ(🕥)とは(🛫)、誰で(🦔)も知って(🔑)いることであ(🏸)る。こん(⭐)な時(🚪)こそ(⭕)彼はみん(⛄)なの(🌸)先頭(🌚)に立って活(🥨)(huó )動(⬇)すべきではないか(🈁)。そうし(🗽)た考えが、一般の(🅰)生徒たちの頭に浮んで来(lái )るのはごく(🤖)自然(🐏)であった。
「そうか(💚)。じゃあ君は(🔍)きょうここに来るん(✝)じゃなかったね。今(jīn )度の(🦈)ことがすっかり片づくまでは、こ(📱)れからも君(⚓)は来ない方(🎡)がいい(🙍)よ。君ばかりじゃない、新賀や梅(💽)本(bě(🤜)n )やそのほかの連中も同(🎾)(tó(🤫)ng )じだ。君(jun1 )のお父さんにも(🕎)、当(dāng )分お出(♓)で下さらんように言っておい(🌅)てくれ(😽)たまえ。」
馬田(🏴)のあ(⬇)ざけるような笑(🐣)いを肯定するように、すぐ誰かが言った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《なかだし せっくす》関連作品
バラエティ番組週次チャート