次(🍌)(cì )郎と(💴)大河(💓)とは、間もなく、(🔺)それぞ(🖖)れに最初(chū(🐝) )の(🤪)大便(biàn )所の掃(sǎo )除を終(🦕)わって、(🦉)と(🧠)な(👧)りの大(dà(🚼) )便所に移っていた。ま(🧝)だだれも手(shǒu )を(📥)かけない(🔔)大(dà )便所が、あい(🍗)だに(🏢)三(📮)つ(😩)ほどはさま(💚)っている。次(cì )郎は(💀)、さっきから、大(dà )河に話しかけて(☔)みた(🔧)い気持(📓)ちは(🌱)十分だった。し(♍)かし、(🌂)遠(yuǎn )くから(🐘)のかけ合(🖍)い話は、この(🤑)場合(hé )、何(🎚)となくぴ(🥁)ったりし(😠)なかったし、また(📗)、雑巾を(🛤)ゆ(🧒)すぎに(🐠)出たついでに、そっ(🎲)とのぞいて見た大(🈹)河の(🎩)様子が、いかに(🎍)も沈黙ちんも(💂)く(🗂)の行者ぎょうじゃといった感(👕)銘かん(🥧)め(🚴)い(🎑)を(🧛)かれに与あ(🕝)たえていた(🌔)ので、口をきるのがよけいに(🙆)ため(🧥)らわれる(➗)のだった。
(🌨)朝倉先生(🎖)(shēng )は、(💩)手にもってい(🔀)た塾(💕)生名簿を畳たたみのうえ(🌨)に(〽)なげだ(🤭)し(🥥)て、腕を(🌲)くんだ。そ(🦊)して、(👛)か(🦉)な(🏙)りながいこと、眼をつ(🦂)ぶっ(🦓)てだまりこんでいたが(🎚)、(⚽)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほう(🌨)を見(👱)たあと、みんなの(😦)顔を(🧒)見まわして言った。
「どんなふうだね。」
大河は板木を打ち(🌹)やめ、けげんそうに(📢)次郎(láng )のほう(🤡)をふり向(💱)いて(📺)槌をわたした。次(😫)郎(lá(🏉)ng )は、(👴)すぐ大河に(🕰)代(🎃)わって板木(🐮)を打(dǎ )ちだし(🍋)た(💁)が、その打ちかた(🍄)は、(🥤)一つ一つの(👔)音が余韻よ(🙈)いんをひくい(🔖)とまのない(😂)ほど(🌟)急(jí )調(🎯)子で、いか(👼)に(🚋)も業ご(👹)うを(⏱)にや(🏤)しているような乱暴さだった。
((🥌)飯(🎗)(fàn )島のよ(📷)うな(⏩)人(rén )間(😉)はとうてい(🐾)救えない。そ(🐁)れに(🕶)くらべ(🥓)る(🍫)と、田川(💷)大作(zuò )のほ(📙)うはま(🚊)だ見(jiàn )込み(🏓)こみが(🆕)ある。)
かれ(🏈)が、便所(suǒ )に通ず(🏔)る廊下の角(jiǎo )をまがると(⏫)、(🛅)一段さが(🎢)った入り口(🈯)のた(🈷)たきの上(🌓)(shàng )に立って、何かしきりと声(shēng )高こわだかにがな(🆑)りたてている一人(ré(🔁)n )の塾(shú )生(shēng )がいた。見ると、(👶)飯島好造(zà(👬)o )だった。
(🏺)も(🥘)っ(🌷)とも道江にたいして(🌶)自分の抱いだいている(🏚)気持(🤚)ちに、兄がま(🕐)だま(🔏)る(💸)で気(qì(🥜) )がつい(✡)て(🛺)いな(👁)いらしいのは、あ(♊)りがたいことだ(🙈)。しかし、だから(♊)とい(📕)って、二人(rén )がむつまじくつ(🈁)れ(👕)だっ(🏗)てやっ(🏴)て来るのまでを、(🏭)ありがたく(🐕)思うわけ(🥅)にはいかない。痛(🕷)いきずは、ど(❓)ん(🔞)なに用心ぶかくさわら(🚊)れても痛い(👠)のに、(⛲)まして、そのきずに気がつかないで、(🏴)無遠慮(🛴)ぶ(🥏)え(🍿)んりょにさわられては全くたまったも(👲)のではない(🤜)のだ。
「(🚨)は(👗)じめから、自分が室(🚐)長だとき(🧥)め(🏷)てかかっているんだから、かなわないよ。」
七時の朝食までには、まだ(🏊)二十分(🤞)ほど(🧟)の時間(🏊)があり、その間(🤫)に食(shí )事(shì )当(dāng )番は食(🌱)卓しょくたくの(🛸)準(zhǔ(😗)n )備をや(📬)り、そのほかのものは、自由(🏙)に新(👮)聞に目を(🏁)とおしたり、私用(yòng )をたしたりするのだ(🎃)った。次郎は、いつもなら(📳)、こんな(🈺)時間にも、(🎼)できるだけ塾生たちに接触(🅰)せっしょくして、(✒)かれら(🏜)の感想を(⛳)きいたり(👟)するのだった(🧢)が、今日は、広(🚢)間(⤵)を(🐨)出(chū(👨) )るとすぐ、塾(shú(🤝) )長(🚈)室(🏑)に行(⛩)(háng )き、朝倉先生に向(🏕)かって、(💩)なじる(🐞)ように言(yán )っ(🀄)た。
消燈(📧)まで、これといっ(💑)てとりたてていうほどの変(🌘)わったこ(💠)ともな(💗)かった。しかし、大河無(📒)門(🐳)(mén )が(🎺)、(🍙)かれ自身(🛩)の(🌂)希(😚)望に反して、(🏴)あま(🥝)りにも早(zǎo )く(🚼)そ(👦)の存(cún )在を認(rèn )めら(😜)れ、(👵)み(😃)んなの注(🆗)目の的になったとい(🎴)うことは(📀)、この塾(shú )にとって、よかれあしかれ、決し(🕦)て小(🐧)さなできごと(🖼)ではなか(🤾)った(🤧)と(🔡)いえ(🔢)るであ(🕞)ろう。
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