3p ハメ 撮りあらすじ
先生は思いやる(🔓)よう(❄)に(🕊)、(🥖)
(🏺)こ(✏)の教(🆒)(jiāo )員室の空気の中で(🙊)、広岡先生は(🎫)由緒(🆔)いわ(🤹)れ(📵)のありそうな古い彫の(🏰)ある銀煙(🤵)管ぎんぎせるの音をポンポン響(✈)かせた。高(gā(🐋)o )瀬は癖のよ(⛩)うに肩を動(📰)(dòng )ゆすって、(✍)甘そうに煙草を燻くゆらして、楼(lóu )階はしごだんを降り(🔵)ては(🔥)生徒を(🚉)教えに行った。
(🚙)子安は先へ別れて行(háng )った。鉄(zhí )道(😙)の踏(🧚)切を越(👩)した(🏟)高(🏁)い(⏪)石垣(yuán )の側で、高瀬はユックリ(🛫)歩(🐖)(bù )いて(⏺)来(🚲)る学(🔍)士を待(🎸)受け(🌔)た。
「(🕵)子(zǐ )安君はナカナカ好い身(🚑)体(tǐ(🚖) )ですネ――」(🕺)
桑畠(♐)(tián )に(👳)働い(🤞)ていた百(bǎi )姓もそろそろ帰りかける(🤑)頃(🏷)まで、高(gāo )瀬(🙀)(lài )は皆なと一緒(xù )に(🎱)時(shí )を送(🥔)(sòng )った。学(👁)士はそこ(✖)に好い(🏛)隠(👋)れ家を見(jiàn )つけたと(🎗)い(😢)う(😓)風で、愛蔵する鷹た(🍖)かの羽(yǔ )の矢(shǐ )が白い(🏹)的(😛)(de )の方へ走る間(🆘)、一(😪)切のことを忘(👤)れて(👬)いるようであ(🚊)った。
「(🚝)そうです。働(dòng )くことはよく働(🚀)きます(🖥)ナ(🗻)……(💃)それに非常な(🖤)質素(🍷)なとこ(👮)ろだ……(💮)ですけれど、高瀬(🏔)さん、チアムネスというものは全(😊)くこの辺の(🐀)娘に(♓)欠けてま(🔄)すネ」
仏(fó )蘭西語の(😸)話をする時ほど、学(💄)(xué )士(🛋)の眼(🚮)は華やかに輝くこと(🍙)はなかった。
学士が窓のところへ来(☝)た。
その人は身を斜めにし、うん(📙)と腰(🎽)に力を入れて(👤)、土の塊かたまり(📎)を(🍺)掘(jué )起しながら話(🛁)した。風が来て青麦を渡(dù )る(🎵)のと、(🚕)谷川の音と、(😹)その間には蛙(wā )の鳴声も混って、ど(🤱)う(🐑)かすると二人(rén )の話はとぎれとぎれに通ずる。
ある日、高(🚤)瀬(🤭)は(🤧)受(🗿)持(🍦)(chí )の(😛)授(shòu )業を(🕚)終っ(🚅)て、(🕟)学士(🚂)の(🐬)教室の(🌐)側を通った(🌪)。学士も(🏸)日課を済ましたと(🍐)ころ(👝)であった(🌬)が、まだ机の前に立って何か生(❕)(shēng )徒に(🤒)説明(🖨)していた。机の(🐚)上に(🌁)は大(♑)理石の(⏱)屑(📖)くず、(🖌)塩(yán )酸の(👟)壜びん、コップなど(💴)が置(⬆)いてあった。蝋燭(🤮)ろうそ(🏿)くの火(✊)も(⚫)燃(rán )えていた。学(xué )士は手に(🎠)し(🎁)たコップをす(⌛)こし傾(qīng )かしげて(📃)見せた。炭(🌬)(tàn )素がその(🏴)玻璃板(bǎ(🐽)n )ガラ(🐅)スいたの間から流れる(🥉)と、蝋燭の(👤)火は水を注(zhù(⏸) )ぎ(🕸)掛けられ(🈸)たように消えた。
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