女装 アナルあらすじ
(♋)校(xiào )長(🔫)(zhǎng )は、最初鼻だけをぴく(🏂)りと動(dòng )か(⛰)したきり、(🚱)眼玉も(💩)口も(😰)動(👐)(dòng )かさなかった。眼玉はテ(🚾)ーブル(🦆)の上の血書(😢)に注(📽)そそがれていたが(🎻)、それ(⛪)を(🍯)読んでいるようには(⭕)思(🧝)えなかった。そのう(💱)ちに、結んだままの口(kǒu )が、うがいでもする時のように、むくむく(👆)動き出(🎫)した。そして、それがやっと開いたか(🌓)と思(sī )うと(🙃)、し(♊)ゃがれ(😔)た女のような声で「(😌)こ(🍹)れは、知事閣(👚)下にも、お(🔬)見せしなけりゃな(🌨)らんのか。」と、わか(🈂)りき(⭐)った(🐛)ことをた(🚙)ずねた(🅿)。田(tián )上が「むろんそう(🍒)です。」と答えると、(🚗)またぴ(🚳)くりと鼻を動(dòng )か(📮)し(🦇)、「こ(📨)んな(📌)ものを知(😌)事閣下にお見せ出来る(🥤)と思うの(🛳)か。君らにはまる(⛳)で常(🏻)識(🛵)がない。どうかそ(🖲)んなむりは言わ(🐬)ないでく(🤮)れ。」と、泣(👑)いてい(🚆)るのか、怒っているのか(📜)わ(😞)からないよう(🎫)な声で言(💏)った。四(👃)人(rén )共(gòng )、その時は、こんなのが自(zì )分たちの学(xué )校の校長(🦎)だろう(🌦)か、とい(🐸)う気が(🥄)して、(🗝)実際なさけなか(🏤)っ(🐖)たそうである。田(tián )上が「僕(pú )たちは朝倉先生の留(liú )任(rèn )さえ実(🤶)現(🔝)すれ(🤛)ばいいのですから、校長先生(🍥)がそれを(😠)保証し(🤖)て下さるなら(🦀)、血書の処置はお任(📹)(rèn )せしま(🖕)し(🤡)ょう(🌓)。」(🆖)と言うと(🎎)、校長(💜)は(🎈)何(hé )と(⬇)思ったか、急に椅子(zǐ )から(🍣)立(💄)ち(🚵)上って、四人の顔をひとり(🚉)びとり(🎿)念入りに(🧐)見(jiàn )まわした。そして何(hé )度も首を(🔟)ふっていたが(📥)、おしま(🐰)い(💺)に、永いた(🌱)め息を(🦌)つ(⛏)い(➗)て、(⭐)「君らの非常識に(🆙)は全くあきれ(🤫)て(🎪)しまう。朝(chá(🛣)o )倉先(🚼)生の退職(🌺)は県の方(🦏)針できまったことだ。県(xiàn )の方(fāng )針で一旦きまった(🚽)以(⏯)上(shàng )、校(😐)(xià(🔪)o )長(zhǎng )と(🌦)しては(🏄)ど(💟)うにもならないではない(🍒)か、それ(📋)が君らに(🚂)は(👏)わからん(🚁)のか。」(🚘)と言(📊)った。そし(♈)て、もう(😰)一(yī )度永(🛤)いため息(🤯)を(👏)ついて、(😱)どたりと椅子(🙌)に腰をお(🧞)ろしたが(🐃)、い(📆)かにも思いなやんで(🎠)い(💇)るように(😊)眼(yǎn )をつぶっ(🦑)て、ひとりごとの(🦐)ように言っ(🚩)た。「(🎢)そ(🎿)り(🔇)ゃ、朝(🐖)倉先(xiān )生が惜しい先(🏟)生だ(🤭)ということは私にもよくわかっている。いや、誰(👒)より(🐷)も(🛋)私が一(🕚)番よくわか(🎊)っているつも(🕹)り(🖤)だ。だか(💨)ら、君(😏)らが(😼)先(💠)生(shēng )の留(🎡)任を願い出る気(🚼)持(chí )に(⛽)は心から同情する(⛏)。しかし、(🏜)何しろ(🍺)こ(🎪)れは県の方針できまったことな(🥏)んだから、(🙇)おたがいにあきらめるより仕方がないで(📪)はないか。」
「それはそ(🚟)うと――(🏬)」(📊)
(💗)次(🚞)郎は感激(jī )と失望(wà(🎳)ng )の旋(xuán )風(fē(🛒)ng )せんぷうの中に、(🎳)やっと(😓)身をささえているだけだった。あふれて来る涙が膝の(📫)上につっ(⬛)ぱった腕(wàn )をすべって、ま(🛐)だらに縁(💠)板(🔝)を(🐳)ぬ(🌙)らした。
「次郎さんが女でし(🔫)たら(🚣)、(🧐)どう(🖌)なさる？――」
次郎(🗼)は(💀)、まだ涙のす(⛽)っか(🌒)り(⏫)かわききれな(✉)い眼を見はっ(🗓)て(🤩)たず(♓)ね(✌)た。
(🍹)それでも、その日は、森川の教員適性審査(🐺)以上に大した(🔞)出(chū )来事もなく、ひけ(🐽)時から二十分(🚜)もたつと、(🔞)校(🏓)内には生(shēng )徒の姿は(🥛)一(yī )人も見られなくなっ(🌮)た。ただ先生たちだけ(🛄)が校長の(🍾)帰りをまつために(🐟)居残(😖)っていた(🕑)が、もう話の種もつき(🦏)たらしく(💝)、ど(🦀)の先(🥏)生(📱)も、い(🥅)かに(🍨)も(🍐)所在しょざいなさそうな(👂)、それ(🎛)で(🗝)い(🎚)て何となく落着きのない眼(yǎn )をして(🔑)、教員室(⚾)(shì )を出(chū )たり(🦉)はいった(🤱)りしていた(🏔)。
四人の報告は、(🥊)み(🔕)んなをふき出させたり、憤(🛒)慨(🔵)(kǎi )させ(🔮)たり、不安が(⬆)らせたりした。しかし(🔽)、(👡)とも(🐭)かく(🛀)も血書が県(xiàn )庁に差出(🕠)されるようになったとい(📊)うことで、(🤞)一(🖥)応納得(🍙)(dé )なっと(🗺)く(👇)する(☔)よりほかなかった。校長(zhǎng )が(🕓)教頭から紙片を受(🏻)取ったあと、急に様(🏢)(yàng )子が変(🚨)ったというこ(🐘)とにつ(🍖)いては、四(sì(🔣) )人をはじめみ(🗾)んなも不(bú )審に思(sī(👜) )い(⛏)、う(😭)まくペテンにか(⬆)けられたので(⬜)は(🌿)ない(🈲)か、などというものがいた(📬)が、事情(🚴)は間(jiān )も(👀)なく判(pàn )明(🔐)した。そ(📧)れ(🅰)は、教員(yuá(📱)n )室で(㊗)先(㊗)生たちがひそかに話(🕐)(huà )しあっていることが、給仕(shì )の口(📥)(kǒu )をと(🥇)おし(🐪)て、い(🤭)ち(😲)い(🍿)ち生(shē(🚟)ng )徒の耳(👨)にはいって来た(😴)から(📝)であった。
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