日本《パイズリ は 挟 射 だ よ な 2》2行目ライン
パイズリ は 挟 射 だ よ な 2あらすじ
(🛐)三人が連立(💉)って(🏿)湯場を出(chū )、桜井先生の別(bié )荘の(🍌)方(fāng )へ(👼)上(shà(👼)ng )っ(📵)て(➗)行っ(🎊)た(👮)時は(💛)、先生は皆なを待受顔に窓に近(jì(😵)n )い庭石に水をそそいでいた。先生は石垣の上に試みたアカシヤの挿木さしきを高(gāo )瀬に(😷)指して(🈯)見せ(🔙)た。門の内には先(👟)生(shēng )の好(hǎo )きな花も植(🎪)え(🐔)られた。
学士(📶)と高瀬はしばら(🧝)くその人の(🚡)前(qiá(🍿)n )に立った。
「ううん、鞠ちゃ(😂)んパン(💵)いや――(🍔)鯣」
高(😃)瀬も(💘)笑っ(✳)た。
矢場(🚰)(chǎng )は正木大(😮)尉や桜(🌃)(yī(⏮)ng )井先(😬)生などが発起(🈲)で(🐽)、(👳)天主台(📴)の下に小(xiǎo )屋を(👀)造(zào )って、(🔗)楓かえで、欅けや(🏷)き(🕣)な(🏡)どの緑(lù )に(🈴)隠(yǐn )れ(🌅)た、極(jí(🛡) )く(🙊)静かな位置にあった。丁度そこ(👎)で二人は大尉と(🕠)体(tǐ )操の教(jiāo )師とに逢った。まだ他(tā )の顔(🎗)触かおぶれも一人二人見(jiàn )え(😢)た。一時は塾の連中(🐌)が挙こぞっ(🌀)てそこへ集っ(🌶)たこ(🐘)とも有ったが、次第(🈵)に子安(🏣)の足も遠くなり(📒)、桜(yīng )井先生もあま(🚉)り顔(yá )を見(📌)せ(📉)ない。高瀬が園(😳)内の茶屋に預けて(😳)あ(🐚)る弓の道具(🕍)(jù )を(🍏)取り(🚔)に行って(🏧)来て学士に交際つき(🍸)あ(⏭)うとい(⭐)うは彼としてはめ(🍿)ず(🈸)らしい位だ。
何処(⛏)で教わるともなく、鞠子はこ(🚅)んなことを覚えて来て、眠(😢)る前(🥘)に家(😠)中(🛩)(zhō(🥓)ng )踊って歩(📨)(bù(🤶) )いた。
最(zuì )早(🛂)青(😄)(qīng )年とも言えなか(⛴)った(🍇)。若(ruò )い(😓)細君(🐳)を迎えて竈(🔰)か(🥥)まど(🌁)を持った(🥞)人(👀)だ。しばらく高瀬(👣)は畠(💟)側(🔜)の石(shí )に腰掛(guà(🤺) )けて、その知人(😆)し(🕐)りびとの畠(🗝)(tián )を打(🕗)つのを見てい(🐍)た。
「奥さん、御(🕥)精(jīng )が出ま(🔎)すネ」
「先生、虫(🕟)(chóng )じゃ(🏞)い(📮)けませんか」
「広岡(gāng )先生(🍚)も随分関かまわな(🈵)い人(rén )です(⏪)ネ」
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