学(🦒)士(shì )はこ(🚓)の(🐫)家の(🗡)子のことなどを親(🍳)達(dá(🤜) )に尋(⏫)(xú(📡)n )ね(🍕)なが(⛵)ら、手酌で始(♏)めた。
「しかし、君、その(🏰)岩が好くな(🦈)って来るか(🔄)ら不(⛹)思(sī )議(yì(📮) )だよ」と(💹)高(gāo )瀬(lài )は戯れて(👿)言(yán )っ(🐓)た。
南の障子(zǐ )へ行(🥡)って見(⛴)た(🦐)。濡縁ぬ(😠)れえんの(🆘)外(🔳)は落(🏓)(luò )葉松か(🍈)らまつ(🚹)の(😁)垣だ。風(fēng )雪の為に、垣も大(🍀)分(🦀)破損いたん(🌇)だ。毎年(nián )聞える寂しい蛙の声が復た(🏇)水車小(🕌)屋の方か(⛰)らその障子の(🌫)とこ(🧖)ろ(🧐)へ伝わって来た。
「ほんとに、御一(yī )緒に一つ(🐼)遣ろうじゃあり(😌)ませんか」
「(🅱)どうです、我輩の指(zhǐ(⛴) )は」
(🚹)先生が庭(🥓)を廻(huí )っ(🎡)て来た。町の方に見(🛂)つけ(🌚)た借(jiè )家へ案(àn )内(nèi )し(🏻)よう、という先生に随いて、高(🎌)瀬(🙄)はやがてこ(👢)の屋敷(fū )を出た(💒)。
と窓(chuāng )の方を見(jià(🐝)n )る生徒もある。庭に(💦)出た青(🐎)(qīng )年(nián )は(😀)桜(yī(🈺)ng )の(♐)枝の蔭(💢)を尋ね(🚉)廻っ(❎)て(💗)いた(🧛)が、間もなく戻(tì )って来て、(😁)捕えたも(🐄)の(🐙)を学(xué )士に勧めた。
五月の町裏(🌧)らしい(😒)夜は次第(😓)に更ふけて行(♊)った(🖥)。お島の許もとへ手習(xí(👫) )に通って来(lái )る近所(suǒ(🤜) )の娘達も、提(tí )灯ち(🦇)ょうちんを(🍜)つけて(🛳)帰って行(🛋)った。四辺(🐒)あたりには早(zǎo )く(💙)戸を閉(bì )めて寝(🎡)る家(🌳)(jiā(🎒) )も多い(🐰)。沈まり返(fǎn )った屋(🙄)外(🚎)そとの方(📟)(fāng )で(💟)、(🎡)高瀬の家(❣)のものは誰の声と(🎋)は一寸見当(👮)のつかない呼声を聞きつけた。
別(✴)荘(🥨)(zhuāng )の入(rù )口に(🛣)は楼の名を彫った額も掛っ(🐊)た。明るい(🎴)深(shēn )い(🌲)緑(👣)葉の(🍽)反射(👸)は千曲(👏)川(chuān )の見(💡)える座敷に満ちて(🖐)、そこに集(😖)った湯上(👺)(shàng )りの連中(zhōng )の顔に(📭)まで映(yìng )っ(🧢)た。一(🌞)年に二度ずつ黄色(sè )くなる欄てす(🔙)り(⏭)の(💈)外の眺(tiào )めは緑に(🅱)調(🚎)和(💆)して画のよう(🎿)に見(jiàn )え(🙆)た(🐊)。先生(🔺)は茶(👰)(chá )を(🦗)入れて皆なを款待も(⛱)てなしながら、青田(tiá(🐳)n )の時分に聞える非(fēi )常に沢(zé )山(❓)な蛙の声、夕(xī )方に見(jiàn )え(🌺)る対(🌮)岸の村(cūn )落の灯の色などを語(yǔ(😃) )り(💲)聞かせた。
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