「しか(🔚)し、ストライキになってし(🧘)まっ(🌙)たら、君の(🖐)考えと(🌯)は(🏻)まるで(🎇)反対の目的で(〽)書か(🍹)れた(♓)こ(⏭)とにな(🌋)りそ(🧖)うだね。」
「もし、馬田(💀)(tián )もま(🍭)わ(😕)り道したら、道江(🎳)(jiāng )さんはどうする?」
その日(rì )、校長は県庁(tīng )に行っ(🔰)たきり、ついに学校に(🌘)顔を見(🤘)(jiàn )せなかった。西山教頭(🔲)が何(hé(🥑) )度(dù )も(🦔)電話口に呼(😟)び出さ(🌒)れ、ひる(🔤)すぎには、五(🚻)(wǔ )年(niá(🏘)n )全部(🍧)の学籍簿がくせきぼを(🗑)抱えて県(🚩)庁(🎖)に出(chū )かけた。と(💡)いうことが(⛳)、給(gěi )仕の口(kǒ(🐙)u )から生(🛥)徒たちに伝(📔)(yún )えられた。生(🔏)徒(🌓)(tú )たちには、そ(👠)れが何を意(💜)(yì(🏘) )味する(🎙)かは、(😪)さっぱ(🕣)りわからな(🕚)か(🌅)っ(👁)た。そ(🚂)れだ(🥡)けに、不(🦍)安な(✊)空(🛢)気はひ(💪)け時が近づくにつれ、(👟)次第に(👫)濃(🆕)こくなって行(háng )った。
と、何度も(🍌)うなずい(🐴)た。そ(🎹)して(🍤)、
次(🔢)郎(lá(🍂)ng )は急いで膝(xī )を正し(⭕)、縁板(🚤)に両手(👟)(shǒu )をついた。
「で(🚬)も、い(🈸)いかし(👋)ら、こちらは(🙏)?」(🐅)
それによ(👹)ると(🔂)、(🌚)血書のことは(🖐)、(🔍)もう昨日(rì(❎) )のうちに警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳(ěr )にも入(🐓)り、県の学務課にも通(tōng )報されていたらしい。今朝はさっそ(😬)く(🍗)そ(🚺)のこと(📦)で学務課の方から電話がか(🤟)かって来(lái )た(🕣)。校長は(🕣)ちょうどその時(shí(💬) )四人の代表(⬅)と会っている(💮)最中だったので、教頭が代って(🆗)そ(😂)のことを報(bào )告すると(🧥)、では一(🐞)応お(📞)だやかにその血(🎬)書を(😎)受取るがいい。そして(🚰)校長(🥤)自身それをもってすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出(🤬)頭するよう(🎃)に、ということだった。教頭が紙片に書い(🛷)て校長に(🦁)渡(dù )した(🚤)のは、その(🥘)こ(🎣)と(🐑)だっ(🎠)たにちがい(📃)な(🚘)い、というのであ(⚽)る。
「僕(😓)(pú )が(🌩)ここにいる(👤)こと、君は知っ(♒)ていた(🌛)んだろう。」
馬田(🈳)(tián )は、また「ふふん」(🏒)と笑った。そ(🛀)して、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025