「少(shǎo )々気(qì )の(🕘)毒になってく(🌲)るね。」
「じゃあ、失敬。」
「(🎺)しかし、下級(🔵)生(📘)(shēng )をバックして五(🐍)年生に対抗するのは、やぶ蛇(⏲)だぜ。来(🐚)年は僕らが五年生だか(👝)らね。」
彼は(🙇)そんなふ(🕛)う(⏩)に思った。また、お芳(fāng )と(✈)の関係(xì )につい(🚽)ても(🖐)、乳(rǔ )母や(🍆)は(🕉)い(🤾)つま(😋)で自分(fèn )を子供だと思っているんだろ(📚)う、という気(🍵)(qì )がしていた。尤も、こ(💟)の気持のなかには、(🥢)何(hé )かしら、(🚖)ま(⏹)だ割り(🌚)きれな(📟)いものが残(🏖)っ(🔖)ていた。ゆさ(📚)ぶると、底から(🕺)、に(〰)が(📊)いも(🔅)の(🙁)が(⛔)浮(fú(🥥) )いて来そ(🖕)うな気さえした。「(🐷)一(😲)番」や「偉い(🎚)人(ré(🚍)n )」を微笑を(🌾)もっ(⛏)て読んで(🐤)行く彼(🐂)も、「今(jīn )度の(🕉)母さん」(💰)のく(🍾)だりにな(💚)ると、(🉑)だ(🔼)から、い(🍝)くぶ(🐛)ん顔がひきしまっ(🍄)て来(🕕)たの(⏹)である。
「本田(😤)の(🆑)手には負(🕶)えんの(🕛)じゃ(🥌)ないかね。」
(🏪)とにかく、このこ(📴)とは、彼が中学校の(📮)先生(📇)にかけてい(🔩)た(🍆)期待が(🧦)大(🦖)きかっ(🦊)ただけに、彼をこ(🈷)のうえもな(🆙)く淋し(👉)がらせた。そ(🥞)して(👷)、ある先生の授業のおり(💖)などは、その時間じゅう(🖤)、小(xiǎo )学(🚫)(xué )校の教室で権田(🗺)(tián )原(🌛)先生に教わっていた頃のこ(🛶)とを(🐵)思いうかべて、筆記帳にそ(✋)の似(🧒)顔をいくつも(🐍)書(🌯)き並べていたことさえあっ(😝)た。しかし、一(💧)ヵ月(yuè )、二ヵ月とた(💀)つうちに、中学(😷)校(🏻)という(🚔)ところは、どうせそうしたものだ、と諦(⌚)め(🍖)るようになり、その淋し(🤩)さも、(👐)いつとはな(📻)しにうすらいで行ったの(🎐)だった。
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