ブルマ 手コキあらすじ
やがて先(xiān )生は(🔠)言(👆)葉をついだ。
「君(💎)自(🔥)身(shē(🏜)n )はど(🚿)う(📉)思う？ 私の意見(📇)より、まず君自身の意(yì )見からききたいね。」
「(🔟)け(😝)さ(🤺)の板木ば(🈳)んぎの音(❄)(yīn )、(👤)どう(🚾)で(📜)し(🃏)た？」
「私(🕟)は(📅)、率直そっ(🥤)ちょくに言(yá(🏡)n )うと、君らが私の期(qī )待を裏切(qiē )らな(🏽)いだろうということに(😕)つ(🛃)い(🆙)て、残念ながらまだ(📀)十分の自信を(🏈)持(chí(😛) )つこ(👵)とができない(🚓)。と(🕡)いうのは、今(🈹)朝の板木が、(🏌)あまりに(📢)もな(🌐)がく鳴(🌛)(míng )りつづけ(㊗)たからだ(🌸)。あれ(🐞)ほど辛抱づよく、しかも、あれほどお(🆖)だや(👎)かに鳴りつづけ(🍧)たということ(🎊)は、一(yī )方では(🏍)、あれを打って(🐋)いた一(yī(🔞) )人(🥄)の塾(shú )生の心の深さを物語るが、(🗃)また、一方(fāng )では、(➖)その一(👨)人をのぞ(😢)いた多(🌂)(duō )数(🥊)の塾(🚰)生の心の浅(🈂)(qiǎn )さを物語(yǔ )ることにもなっ(🍯)たのだ(💁)。君(🎒)らの大(dà )多数は、板木を打っ(🎏)た(🥌)一(🎤)(yī )人の塾生(shēng )があれほどの(⭕)誠意を(📎)示(shì )したにも(✅)かかわらず、容(ró(🔕)ng )易にそれにこたえよ(🍚)う(🔋)とは(✌)しなかっ(🏥)た。君らにとっては、(⛱)その誠(😑)意(🌯)よりも、(🐹)寝(qǐ(🏷)n )床ねどこの中のぬくもりの(🧒)ほうが(⏳)はるかにたいせつだったのだ。あたたかい寝床の(🎪)中(zhōng )で、うつら(🎈)うつら(📔)と、できる(🚂)だけ眠(🏬)ねむりを引きのばす(🚉)ことを、人間(jiān )の誠(🤭)意(yì )以上に、(🚄)たいせ(🖲)つに(🆙)する心、これは決(jué )し(🎵)て深い心だとはい(🍿)えまい(💇)。……もっ(🛂)とも、君ら(🏑)の中(🗃)に(🐨)は、内(📩)心それをいくらか恥(📢)じていたもの(🛺)も、(🏷)おそらく幾人いく(⬜)に(🌦)んか(🦇)はあったであろう。気がとが(👐)め(🦏)る(🛒)といっ(📇)た程度なら、あるいは(🎵)君(😨)ら(🔇)のすべてがそうであったのか(🆕)も(🗣)しれない。しか(🤸)し、そ(🔚)れも結(📴)局は何の役(💍)にもたた(🍉)なかっ(🐝)たのだ。では、なぜ役にたたなか(🚝)ったのか。今、(🎎)君(🐱)(jun1 )らに(🔻)真剣し(🏄)んけんに考えても(😌)らいたい(🍜)のはこの一(yī )点(diǎ(📈)n )だ(👯)。―(📺)―」(🤴)
塾生たちは、かるくとじたまぶたをとお(🖊)して、窓のすりガラスに刻々(🌴)に明るくなって行く朝の(🆚)光を感じ(🐽)ながら、(🌇)つぎの言葉(yè )を(👓)待った。軒端のき(😘)ば(🧔)には(🔻)、雀がち(☝)ゅんちゅん(🎹)と、間をおい(🍼)て鳴き(🐅)かわしている(♑)。
「第五(💲)室です。僕ぼくた(😂)ちで、(🌡)最初にここを受(shòu )け持つことにしたんです。」
「むろ(🔍)ん、ぼ(👹)くは大(🧠)河君にあ(😎)やまる(🎹)つもりでいま(🧞)す。しかし(🗻)、大(dà(🏎) )河君(jun1 )と(👾)しては、ぼくが(🌊)あや(💷)まっただ(💒)けでは、気(qì )がすまない(🦁)でしょう。」
も(🎾)うそのこ(📹)ろ(🍗)には、塾生(shēng )たちは(😉)、室内(♌)(nèi )の掃(🐖)(sǎo )除整(zhěng )頓を(🏀)す(💴)べて終(zhōng )わ(♉)って、最後に、廊下や(🛐)、玄関げんかんや、そ(🕕)のほ(🥗)かの(💓)出入り口の掃除にか(⛹)かっ(🥙)てい(❗)るところだった。む(🔴)ろんそうし(🏔)た掃除(🌃)も、分担ぶ(💮)ん(👱)たんは一通(👘)り(🚃)きまってい(🧓)たが、(🥃)厳密には境(jìng )界(jiè(🔗) )が(🎲)定められない(🕣)ために、塾生(🚌)たちはかなり(🐗)入りみだ(🍷)れていた(💸)。
大(😡)河はと(🚍)ぼ(📿)けたような顔をして、笑った。
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