「五年生、こわく(🔴)ない?」
歩(🍫)(bù )いて行くうちに、(⚽)山犬(👽)や、狐や、三(sā(🔭)n )つボタンの(🎱)いやな(🎧)顔がひ(😦)とり(⛏)でに思い出された。しか(💪)し彼はもう、それらをちっとも怖いと(⬅)は(📆)思わなかっ(😚)た。それどころか、(🖋)彼(bǐ )らのまえに青い顔をして並んでいた新(🌔)入生達の(🌖)ことを思(📚)う(🍌)と、一(💽)種の武者ぶるいみた(👪)ような(👫)ものを総(zǒng )身(💽)に感ずるのだった。
「僕(pú )は(🍊)、いやだ。」
「べつに何ともなかったよ。」
「そ(🌂)んな(😎)け(🥙)ちな(📵)ことを考えるのは、よせ。僕(☝)らは、四(👵)年とか五(🚎)(wǔ )年(⚫)(niá(🍼)n )とかいうことにこ(🎼)だわ(❗)る必(🎁)要(🔰)はな(👀)いんだ。それよりか、一年から五年までの正しい(🌎)生(🤼)徒(💏)が、(🐛)縦(🈹)たてに手(♏)(shǒu )を握りあ(🆙)う(💧)こ(🏄)とが(🖲)大切(💆)じゃない(👡)か。本(🚗)(běn )田の(🚟)弟も、その正(📳)(zhèng )しい生徒の(🐡)一人(rén )だ。だか(🏢)ら僕らはそ(🧙)れをバックしよ(🧣)うと言(🙎)うんだ(🤨)。……四年生にだって、(😶)つまら(🔍)ん(💝)奴(nú )はいくら(😱)も居る。――(🐊)僕らは――少くとも僕だけ(🗡)は――そんな奴とは手を握(wò )り(👭)た(💕)くない。そん(🗝)な(🎸)奴と(👽)手を掘っ(🎥)て、五(wǔ )年生に対抗(🈵)したって、それが(🏽)何(hé )になるんだ(👹)。」
「(⛵)少々(🗾)てれ(👞)てい(😭)るらしいよ。」
次郎(láng )の神(shén )経は敏感に動いた。
「(😍)弟? そうか。そう言(❇)え(🤬)ば(❓)、(📏)今(jīn )度(🤐)君の弟(dì(🗨) )が入学試(🍔)(shì )験(yà(📿)n )をうけるって、い(🐩)つか言(💠)って(🎊)いたよ(😿)うだね。」
「(🤫)さっそく会(🥓)(huì(♉) )っ(🗑)てみたくなったね。今日、君の家に(🐧)行(🙉)っても(📠)いいかい。」
「(🚑)だから、ぺこぺこ(🐁)しない(⬆)で(🚒)もすむよう(🔲)にし(😐)てやろうかって、言ってるんだ。」
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