塾生(✅)たちは、か(🌫)るくとじ(💠)た(⏭)まぶた(🐸)を(🦁)と(💌)お(🗜)して、窓のす(🔭)り(🕓)ガラスに(🎭)刻々に明るく(🐣)なって行く朝の光を感じ(🚴)ながら、(✏)つ(⛅)ぎ(🥔)の言(💔)葉を待(dài )った。軒(xuā(🗾)n )端のきばには(😽)、雀(🌄)がちゅんちゅ(🚉)んと、間(jiā(🚼)n )をお(🤬)い(🎗)て(🔸)鳴(míng )きかわしている。
「田川(chuān )君は、(🍡)どうだね。」
「やはり強制(🍮)が必(bì )要だ(🚻)というのかね。そ(🈂)れ(🤞)じゃあ(🍍)話はま(🍑)た逆も(👐)どりだ。」(🧙)
かれ(🔏)には、まったく自信がなかった。白鳥会時代の心(xī(🍻)n )の修練(liàn )も、友(👃)愛塾(🎟)の助手としての現在の信念も、こうした場合の態(🛥)度を決定する(💬)には、何のたし(📆)にもならなか(🕔)った。かれ(👣)がこれま(📈)で信奉しんぽうもし、実(🌽)(shí )践(😞)じっせ(🍤)んにもつとめて来(lái )た、(🐄)友愛・(🤼)正(zhèng )義・自主・自(zì )律・創造(zào )、といったよ(🤥)う(🎱)な(📡)、(💾)社会生活の基(jī )本(🤫)的徳目とくも(🍨)くは、(🐱)今(🌈)のかれには、全く力のな(🏯)い、空(kōng )疎くうそな言葉の羅列られ(🍺)つで(🎣)しかなかった(🐏)。そしてそ(🕥)こに(♎)気が(💑)つくと、かれはいよ(💻)いよう(🕒)ろた(🌸)えた。
六(🍵) 板(👲)木の音(🎶)
「すると、起こしてま(🕹)わるほう(🌗)が早いですかね(🥓)。」
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