(🤩)次郎は愉(⤴)快(kuài )ゆかい(😣)そうに笑って、事(🚈)務室に(📚)はいり、すぐ掃除そ(🚨)う(💙)じを(📷)はじめ(👙)たが(🚨)、その時になって、大河のにっと笑った(♓)顔と、そ(🗡)のあ(🥧)と(🤮)で(🎶)言っ(🧝)た言(yán )葉とが(🅰)、(🐾)変に心にひっか(🌝)かりだした。
次(🙎)郎は(🔲)大河の顔を見ると(🛤)、救われたような、こわいような、(🖱)変な気(🤘)に(🚒)なりながら、つ(📠)とめて平静をよそお(🔲)ってたずねた。
(🛳)そ(👏)う思ったとき、自然に(🌁)、かれ(💉)の(🐯)眼(yǎn )にうかん(⛹)で来(lái )た(🍨)二(èr )つの顔(🔐)があった。それは、大(🍗)河(🕕)無(🏈)門(mén )の顔(yá )と、青山(shān )敬(jì(🍫)ng )太郎のそれ(⬅)だった。ゆう(🐑)べの(🍳)懇談会(huì )の様(🚚)子(🚅)から(😈)判断(duà(😻)n )して、こ(🚫)ん(🥒)な落ちついた板木の打(🤒)(dǎ )ちか(🙄)たのでき(😃)るのは(💘)、お(🦍)そらくこの二(èr )人のほかにはな(🔷)い(😏)だろう。そして、第一(🌞)週(🎯)の管(guǎn )理部の責任をひ(🕜)きうけたのは第(🙊)五室だった(⌛)のだ(🤹)。―(🏥)―(👹)そこま(🔥)で考えると、かれはもう、今(🔎)朝の板(😒)木(🔣)(mù(🛑) )が(🔡)大(dà )河の手(shǒu )で打(dǎ(😓) )たれているこ(🤒)とは(😔)ま(😩)ちがいない(💏)こ(🥓)とだ(🎫)と思った。
ただ、組織に関す(🥒)る(😪)ことで、室(🌩)編成(chéng )のほかに、生(shēng )活(🏵)(huó )内容の面(🥔)から(💧)、いろいろの部が設けてあ(⬇)り、全(⏭)員が(📄)期間(🛵)中(🗝)に、一度は(😐)ど(🎞)の部の仕事(🐝)も体(tǐ )験する(🅰)という仕組みにな(❄)っ(🥇)ていたので、その運(yùn )営の方法や、人員の割り(🤫)当てなどについ(⬜)て、い(❄)ろいろの質問(wèn )が出(chū )、(🎾)そ(🥣)の(🏠)説(shuì )明に大部分の時(shí(🚳) )間が(🎤)ついや(😧)され(🤼)たのであっ(🆘)た。
大(🏪)(dà )河は、そ(🍐)れで(🔋)も同(🌂)(tóng )じ(⌚)調(diào )子(👩)で打ちつづけなが(🙇)ら(🤳)、(🐆)
朝倉先生は、手にもっていた塾(🚎)(shú )生(shēng )名簿(bù )を畳たた(🚠)みのうえになげだ(⏭)して、腕(wàn )をくんだ。そ(✨)して、か(🚋)なりながい(🌐)こと(📼)、眼を(💞)つぶっ(🏽)てだ(🏙)ま(🈵)りこ(♉)んでいたが、やがて眼(yǎn )をひらく(🥛)と、ちょっと飯(🔑)(fàn )島(dǎ(👔)o )のほ(🔇)うを見(✝)たあと、みんな(🎸)の顔(yá )を(🏏)見まわして言った。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025