飯(😗)島は、いかにも得意(yì )らしくこたえた。
「やは(🎈)り強制が必要だというの(🏢)かね。それじゃあ(🔼)話は(🐨)また逆もどりだ。」
と、朝倉(🦌)先生は(🧔)、(⏹)まじま(🍃)じと次(cì )郎(lá(🐊)ng )の顔を見ながら(🉑)、(🌵)
奕堂和(hé )尚は聞きお(👢)わって、いかにもうれし(📸)そうに(🤫)うなず(🍜)いた。そして、まだどこかに漂ただよっていそうな鐘の音(🍉)を追い求めるように(🎥)、ふたたびしずかに眼を(👛)とじた(🖤)。
「(👦)だ(💨)が、考え(🤶)てみる(⏯)と、なさけないのは決して君ら(👹)だけで(🎠)はない。こんな(🌂)ことを言っ(🥄)ている私自身(shēn )が、今朝(cháo )は、(🎛)君らに対して(🏼)重大(dà )な過失を犯おかしてしまっ(😎)たようだ。私(🦈)(sī )は、さ(🎚)っき(🏍)君らを非難(🐦)して、平気で自分の良心を眠ら(🎅)せ(💊)ている人間(🤭)だと言った。また、君らの奴隷根性がなさけないとさえ言っ(🌡)た。こういう言葉(🔀)(yè )は人(rén )間に対(😤)する(🙄)最(zuì )大(🗳)の侮(🍕)辱(rǔ )ぶじょ(🐺)く(🖍)の言(yá(🛹)n )葉(yè )で(👠)、心に愛情をも(👩)つ(👌)ものの容(👽)易(yì )に(💈)口(kǒu )にすべきことでは(⛺)ない。少(shǎo )く(🌛)と(📄)も同(⤵)じ屋根の下で、一(🎲)つ釜かま(😽)の(🍬)飯をたべなが(🔁)ら、これか(♟)ら(🕰)共(gòng )同生活(💋)をやっていこ(🙇)う(🛂)と(💓)す(⛲)る人たちの間では、(🕎)決(🙄)し(👺)てと(🕑)りかわされ(👑)ては(📇)ならない言(🤫)葉なのだ。し(⛄)か(🐘)るに(👆)、私(👑)は、つ(🏓)い、自分(💝)(fèn )の感情にから(🎹)れて(🔋)、(👖)そ(🍶)んな言葉をつか(🀄)ってしまっ(🔡)た。それは、(📧)私(🚟)(sī(🐰) )に(🕔)忍耐(😱)心が欠けていたからだ(😂)。いや、君らに(🌖)対する愛(ài )情が(⏸)、まだ十分(🎭)でな(📗)かった(🔸)か(🔄)らだ。私(⛵)は(➡)、板木(🤑)(mù )当(dāng )番の乱(🔒)(luàn )暴な打(🎱)ちかたを(🗳)非(fēi )難しながら、自分自身(🕢)で、それとちっともちがわな(☕)い過失(shī(🎥) )を犯(fàn )してしまった。私は、いま、それに気がついて、心から恥(🗿)じている(🍢)。同時に、私は(👾)、今(🐸)日の私の言葉が、君らを強(🔕)制して(🌔)、盲従(cóng )もうじゅ(👵)うを強(qiáng )しいるよ(🌗)う(🐄)な結(🚢)果になら(🆖)ないことを、(🍳)心(🕉)から祈いのらずにはいられ(🔇)ない(😴)。……くれぐれ(🔒)も言って(💶)おきたいのは、人(🛺)間にとって良心の自由(🕢)(yóu )をまもるほどたいせ(📓)つな(🤮)こと(📙)はない、とい(🏿)うことだ。板(❌)木の音で(😞)あれ、先生の(😟)言(yán )葉(yè(🔢) )であれ、(🚓)そのほか、(🌅)そとから与(yǔ )あ(🐛)た(💋)えられ(💘)た(🔖)どん(🖊)な刺激し(🐺)げきであれ(🎡)、そ(🤞)れがき(👨)びし(🐐)いか(🕒)ら従う、甘(🏭)あまいから軽(qīng )んずる(🚸)というの(🐅)でな(🍇)く、君(🍾)(jun1 )ら自身(🈳)の良心(🧥)の(💰)自由(🤞)な(❣)判断に訴うったえ、従うべ(🕠)きものには進ん(🕖)で従い、従(💌)(cóng )うべから(⏳)ざ(🏹)る(✂)ものには断じて従わな(🚱)い、というようであってこ(❔)そ、君らはほんとうの人間だといえるのだ。私は、愛情と忍耐心(🌱)(xī(🌵)n )が(🆎)足(zú )り(⬜)ないために、つ(🛑)い激しい言葉を使(🐸)(shǐ(㊗) )いす(🥅)ぎたが、そ(🤳)れも、君(🛎)ら(👷)に、あくまでも(🍽)良心的(de )・自主的(📋)(de )に(🐮)行動しても(🍌)らいたいと(🎬)願(yuàn )っていた(🎌)か(🧜)らの(📎)ことだ。私は私とし(🥒)て(🚖)十分(fèn )反(😝)(fǎn )省する(👦)が、どう(🚣)か君ら(🎲)にも、私のその気(🏄)持ちだけは(😼)くんでもらいたい。そし(🏝)て、その意(yì )味で、私の激しすぎ(🔛)た(🕣)言葉をよい(📯)ほ(👁)うに生(🍤)かしてもらいた(🍵)いと思う。――最後(hòu )に(🎥)、私は君らと(🐀)と(🍖)もに、(🛋)永平寺の小僧さん(🤢)が、礼(lǐ )拝らいはいし(🆕)ながら鐘をつ(🌷)いたとい(🍵)う、あの敬虔けい(🔅)け(🔱)ん(📚)な態度の意(yì )味(wèi )を、もう一(yī(✨) )度(dù(💠) )深く味(🏫)わって、けさの私の話(🍌)を終わ(🙍)ることにしたい(🏌)。」
(👶)もう、その(🔧)ころ(🐾)に(🎋)は、廊(🤐)下(🥥)を行き来す(🌙)る塾(shú )生たちの足音(🈚)も(🕙)頻(💛)繁ひ(💟)ん(🔻)ぱん(🐨)に(🚭)なり、(😦)ほうぼ(🌭)うから、わざと(😽)らしいかけ声や、(🎡)と(🏫)ん狂き(🐑)ょうな笑い(🛍)声(shēng )など(📛)もきこえ(💬)ていた。ゆう(💃)べの(🔔)懇談会で分担(🛒)ぶんたんをきめ(🏤)、かれら自(zì )身の室はもとより(🗼)、建物の内(🎢)部を(🕌)、(🌅)講(🥅)堂(táng )や、広間(♑)(jiā(🎫)n )や、便所(🍩)にいたるまで、全(🐾)部清掃(sǎo )せい(㊗)そうすることに申し合(⏺)わせて(📎)いた(👳)ので、かれらも、(🤟)まが(🕹)り(🛸)なり(💩)にも責任(🚃)だ(📆)けは、果(📊)たさな(🕷)けれ(📼)ば(👽)な(🍖)らなかったし、それ(🐣)に(🐧)、(📻)きびしい寒(😐)さ(🍈)と、お(💌)たが(⭐)いの眼とが(🤘)、かれら(🎑)を、外見(😟)(jiàn )だけでも、いか(⛵)に(⏺)も(🈚)忙(máng )いそがし(🔧)そうな活動に駆かりたててい(🐉)たのであ(🏇)る(🐱)。
次郎は、い(📝)つになくつかれていたが(👋)、床とこについてか(🥉)らも、な(🙌)かな(🐽)か寝ねつかれな(👫)かった。
「君は大河の思わくなんか(🏬)を(✋)問題(🕕)にするまえ(🎉)に(🤕)、君(jun1 )自身(🐕)のことを問題(tí )にす(💞)べきだと思うが、どうだね。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025