乳母のお浜(🈹)には、次(🗄)郎は、それからも、(🎅)たびたび(🏯)手紙(🐋)を出(🏣)した(💟)。返事には(🍄)、いつもきまって、一(yī )番になれ(🌼)と(🥖)か(😱)、偉い(😎)人になれ(⛵)とか(🥕)いうようなことが書(shū )いて(💺)あ(🛢)り、(🐇)また、(❗)それとな(🖤)く、今度(dù(🤒) )の母との折合い(🦇)がうまく(🥤)行(há(😝)ng )っているかどうかを、知りた(🍆)いような文(wén )句が(🙃)つら(📊)ねてあ(🏗)っ(📙)た(🐾)。次郎(láng )は(🥞)、(🌦)しかし(🌓)、そのいず(🍎)れにも(⛰)、たいして(🔇)心を(💄)動か(📸)さなかった。彼(🍄)(bǐ )は、(🥒)そうした(🍗)手(shǒu )紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対す(🛍)る(🧔)愛情(🥗)を十分に(😵)味わいながら(🧗)も、(🍵)すでに一段と高い(🦉)ところ(📡)に立って、その中の(🙎)文句の意(🐗)味を(🆗)読もうとする(🤰)気(👫)持(🎑)になっ(🤮)ていた。それはちょう(🗡)ど、多くの(🚉)大学(🔒)生(♒)が故(😓)(gù )郷(xiāng )の(🙀)母(mǔ(🅾) )から(🍢)来る訓戒の手紙を読む時の(🥄)気(🚫)持と、同じようなものであっ(🏽)たらしい。
彼は、そう(🏌)思(sī(⤴) )うと、同(🏭)時(📎)に大沢の襟(🍟)章(zhāng )に注(zhù )意した。それ(🔃)は四年の襟(🚭)章(zhāng )だった。彼は、おやっ、という気がした(😌)。
「何(hé )? 見(🎤)ていた!」
「五(🥝)(wǔ )年生の方が(🏑)、かえって気味(wèi )わる(🐲)がっていたそうだよ。」
(🗨)方々で(👐)賛成(👔)の声が(🌟)きこえた。
彼(bǐ(🔝) )は、じっと耳(ěr )をすました。
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