徹太郎(😧)は大(dà )して気に(⏩)もとめないよう(🕣)な調(dià(💸)o )子で(🗃)たずねた。道江は顔(🕖)を赤らめ(🗂)てぐずぐずしている。
その時、教員室(🏧)との間の戸ががらりとあ(⛲)いて、教頭の西山(🍡)先生がはい(🙆)って来た(🔘)。西山(🤡)(shān )先(💯)生(🍓)は、三(⛽)角形の(🆑)ま(㊙)ぶたの奥に小(🕸)さ(🤼)な眼(🔰)をいつも鋭(duì(💻) )く光ら(🆚)せて(😫)いる先生だったが(🤮)、こ(🕢)の時(🌍)はいやに(🐛)にこにこし(⛪)ていた。手に小(💐)(xiǎo )さな紙(🌋)片(🐓)をもっていたが、それ(🥦)を默って校長に渡(😐)す(🕙)と(🐦)、すぐまた(🐶)教員室の方にひきかえし(💨)た(🕸)。校(💎)長(🦍)(zhǎng )はその紙(📨)片を見(jiàn )て何度(dù )も(😢)うなずいた。そして、(🐎)それをも(🔺)み(🐐)くちゃに(😢)して机(jī(💚) )の下の塵籠ち(🐓)りかごにな(🔖)げこ(🌾)むと(💟)、今ま(🗒)でとは(💬)うって変った落ちつきぶりを見せ、ゆっ(🦈)たりと(🚁)椅子に腰を(💥)おろしなが(📡)ら言(yán )った。「(❗)そうむき(💪)になること(🗺)はない。私(🌒)は(🛀)さっきも言(yán )ったとおり君らの(😪)気持に(🍒)は十(💔)(shí(🛍) )分(fèn )同情して(🧦)いるんだ。君ら(📠)が血(xuè )を流(🎺)(liú )して書いたものをまる(🍠)でむだにするなんて、第(🤝)(dì )一(yī )、人(💲)間としてそんなことが出(chū )来るもの(👍)で(🔦)はない(🐸)。幸い今日は県(⤴)庁(🤩)に出掛(🕷)る用(👎)事も出(chū )来たし、知事閣下に直接お目(㊙)にか(🚘)かれ(⛲)るかど(💏)う(🏾)か(🥊)は(🥞)わからないが(🦂)、学務課までには(⛵)この願(yuàn )書を必ず出し(😃)ておくよ(🛄)。そ(😟)れ(🕙)で、今(📓)(jīn )度(dù )は私(🛑)の方から君(🦋)ら(🥙)に願(👠)(yuà(✒)n )っておき(🌡)たいが、どう(🔘)かみんなが落ち(📜)ついて(💣)教(jiāo )室に出るようにしてく(📰)れたま(🛹)え(👵)。変にさ(📧)わいだりして知事閣(🆎)下の面(miàn )目をき(🌀)ずつ(🔼)けるようなことにな(🎋)っては、(👙)何もかも(🍈)ぶちこわしになるんだから。いいかね。
次郎は、そんな実例が(🔏)あるか(🔥)どうかはよく知(👋)ら(😢)な(🎟)か(🥇)った。しかし、敏子(🚙)の言っている意味(⛺)は(🥨)よくわかった。そして(🛫)、(🍻)そうであれば(😯)あるほど(📳)、い(🕓)よい(🐴)よ馬田を(🐐)許し(🈂)ておくのが不都(dōu )合だ(🥡)という気がし(👸)た。
「僕、道づ(👉)れは出(🖕)(chū )来(✨)ない(🍑)け(⛩)ど(😫)、(🌺)見張りならやりま(🛬)す。」
次郎のふみ出した足はひとりでにもと(🍘)にもどった(🎇)。彼は棒立ちになったまま、道江(jiāng )から馬田へ、馬田(🕓)か(😛)ら道江(🐆)へと(🚓)、(🕘)何度も視(shì )線(xiàn )を往復さ(📺)せ(👔)た。そして最後(hòu )に唾(tuò )を(🔜)ごくりと(☝)飲み、(⛷)自分を(🚍)落ちつけ(📚)るために(📭)かなりの(🛁)努(🚹)力を払ったあと、わざとのよ(🚙)うに足音(yīn )を立(🏣)(lì )てて歩(🔣)き出(🌑)し(🍂)た。
(🎃)次郎(📽)はだまって馬(mǎ(🔜) )田の近づいて来(📌)る(🏅)のを見ていた。馬田は、次(➖)郎から二三(💫)(sān )歩(bù )のところで(🌱)立ちどまった(🔥)が、そ(📄)の左(🐦)肩はまだ(🥘)つき(🗻)出したま(💾)まだった。
彼は、そ(🎦)んな謎(🏵)(mí )の(🍱)ような言葉(yè )を残(cá(🕒)n )して、さっさとその場を(💊)はなれてしまった。
「何が(🆓)ずるいんだ。」(🎱)
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