と、何度もうなずい(😆)た(🍘)。そ(🚎)し(🔵)て(❔)、
「(🌍)あたし、そん(🤮)なこと(📺)出(chū(😪) )来ないわ(🆒)。」
校(xiào )長(zhǎng )は(🧀)、最(🏒)(zuì )初鼻(bí )だけをぴくりと動か(🛴)したきり、(👰)眼(yǎn )玉も口も動(🅿)かさなかった(♋)。眼玉はテーブルの(🙍)上(shàng )の(🤮)血(xuè )書(shū )に注そそがれていたが、(🈺)それを読(dú )んでいるようには思えなかった。そ(🍹)のうちに、(📱)結んだま(⭕)ま(😽)の口が(⛵)、(🍇)う(🤼)がい(🐊)でもする時(shí )の(🍐)ように、むくむく動(dò(🏁)ng )き出(🍳)した。そ(👐)して(👿)、それがやっと開(⛰)いたかと(🍠)思う(🔏)と、しゃが(🏃)れた女の(👵)よ(🔠)うな声で(✊)「これは(🖋)、(🎧)知(📿)(zhī )事(shì )閣下に(🎭)も、お見(jià(📮)n )せしなけりゃなら(😫)ん(🐾)のか。」と、わか(🚣)りき(📁)ったことをたずねた(🚿)。田上(🏂)が(🌑)「むろんそうです(🈶)。」と答えると、また(🛴)ぴく(🤰)りと鼻(🎈)(bí )を(🕌)動(dòng )かし、「こん(🔶)な(💎)ものを知事閣(gé )下(⭐)にお見せ出(🙇)来(🛶)る(🎮)と思うの(👣)か。君らにはまる(🐗)で常(⏸)識が(👨)ない(👷)。どう(😈)かそ(🔺)んなむりは言(yán )わないでくれ。」と(🚥)、泣(🍋)いているの(🐥)か(🏢)、怒(📌)っているの(🤬)かわからないような声で言(🚞)っ(🙌)た。四人共、その時は、こん(🧀)なの(👨)が自分たちの学(xué )校の校長だ(❓)ろうか、(🚉)という(🕢)気がし(🧢)て、実際な(👐)さけな(👙)かった(❌)そうである。田(tiá(🚋)n )上が「(💘)僕たちは朝(🚘)倉先生の留任(🎸)さ(💁)え実(shí )現すればいいのですから、校長先生がそれ(👂)を保証して下さるなら、血書の(😞)処置はお任せしましょう。」と言(yán )うと、校長(🏘)は何と思った(🎭)か、(🗂)急に(🚤)椅(👄)子(zǐ )から立ち上っ(🍯)て、(🦃)四(sì(🤝) )人の顔をひとりびとり念入(💙)りに見まわ(🍗)した。そして何度も首(🌓)を(👇)ふっていたが、お(🎪)しまいに、永(yǒng )い(🔍)ため息をついて、(🚋)「君(🐓)らの(💑)非常識(⬜)(shí )には全(quá(🍒)n )くあきれてしま(🌺)う。朝(🗾)倉先(🧟)生の退職は(😁)県の方(🚯)針できまった(📦)こと(🖐)だ。県(xiàn )の(🆖)方(fāng )針(zhēn )で一旦きまっ(👛)た以(🤲)(yǐ )上、校長としてはどう(🔜)にも(💮)ならない(💸)で(🐦)はない(🍦)か、それが君ら(🐅)にはわ(😗)からんのか。」と(🉑)言っ(🤲)た。そし(✳)て、(📿)もう(📍)一度(✏)永いため息をついて、どたり(🏕)と椅(yǐ )子に腰をお(🛹)ろした(🔡)が、(🕉)いかにも(🆚)思(🍭)(sī )いなや(🐈)んでいる(📥)ように眼をつ(🍟)ぶって、ひとり(🦕)ごとの(🐥)ように言った。「そり(🐹)ゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい(🚪)先(xiān )生(🚒)だ(🎴)とい(🧕)うことは(💡)私(sī )にもよくわか(📈)っ(🤦)てい(🔠)る。いや、誰(shuí )よりも私が一(🍌)番よくわか(🦐)って(👋)いるつもり(💓)だ。だ(😍)から、君ら(🔶)が先(xiān )生(🐍)の留(⛴)任を願い出(chū )る気(📂)(qì )持(😼)には心から同情する(🗯)。しかし、何しろこれは県の方針できま(👐)ったことなんだから、おた(💰)がいにあきらめる(⌛)よ(🌧)り仕(shì )方(fāng )がない(🌄)ではない(🌐)か。」
五六分もたつと(⏫)、朝倉先(xiān )生は手紙を書(shū )き(🥡)終えて、自分も縁側に(🎽)出(👥)て来た。
次(🐞)郎は(🤾)すこ(🥄)し顔をあから(👄)めた。が、すぐ思い(🥤)つ(🍫)い(🃏)たように、
「思って(💚)います。あんなもの、何(hé(🌟) )の役(💪)にも立(lì )たないってこと、あ(🤰)とになって気(🈲)が(💹)ついたんです。」
「それで、道江さん、どうする(🧖)つも(🍏)りなん(🚝)だ(⚾)い(⏱)。これ(😜)から。」
(🐣)敏子(zǐ )は(🍦)そう(🍊)言っ(👕)て立って行った。
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