江戸に召しかえされてからの先(🐆)生(shē(🛄)ng )は昇平校しょ(🧑)う(😐)へいこうと(🧦)いう名高い学校の頭取(qǔ )とう(🎈)どりを命ぜられ、(🦊)上士じ(🍎)ょ(🔲)うしの位(🦁)に進(jì(😘)n )み、さらに鑑(📟)察かんさつと(🕯)いってだ(🛬)れでも(💒)うら(💔)やむ重い役目を(🕴)つとめ(🍃)ることになり(⬇)ました(⛔)。それ(🥔)ば(😞)かり(🎆)ではありません(👀)、当時は諸(🤐)外(wà(🔼)i )国(guó )の(🌷)軍(jun1 )艦や商船がだ(🎱)んだんこ(👲)の(🎾)国の港(gǎng )に集まって来るようになり(🐳)まし(🐷)て、(💔)日(👕)本国(guó )じ(🧕)ゅう大(💫)さわぎの時でしたから、(🏍)その談(🍰)判(pàn )にあたる外国奉行(háng )ぶぎ(😱)ょうは(😷)勇気のある人(🛸)でなけれ(🔼)ばつとまりませ(🚅)ん(🆑)。先生は一(🏂)番最後にそ(🚯)の(🗡)むずかしい(🌯)外(wài )国奉行(⛹)を引きうけ、徳(dé )川(chuā(🧣)n )の大(dà )身代おおしんだいを(🎺)引(yǐn )き回(huí )した人(🛐)の一人でした。
なん(🏟)という長(🐿)い冬が山の(⬜)上(shà(💄)ng )へ来(lái )ると皆(🆘)さんもお考(🚜)えでしょう。
こ(🙃)んな電(diàn )報が(😫)東京からとどき(🚶)まし(🥝)た。
(♎)それか(♿)ら(🥟)、小(🤑)学校の(🧔)事務員と(🌄)な(⛅)って(😳)、それが最(zuì )後(hòu )かと思(sī )いま(🈯)し(🚼)たら、いや(👅)活版職工となったのでした。活版職工となって(😹)、(🖱)それから(👦)こんどは古着商(shāng )とな(🔁)りまし(🔒)た。
海が鳴ります。
両(🌓)(liǎ(🐐)ng )岸(🚀)には、南牧みなみまき、北牧(mù )き(🕊)たま(🍂)き、相木あいきなど(😡)の(🤠)村々がちらばってい(😣)まして、金峯山きんぷ(🆒)さん、国師こくしが岳たけ(📝)、甲(🍳)武(wǔ(➡) )信こぶしが(🐌)岳たけ、三国山み(🌌)くにや(👕)まの高くそびえたかたちを望むこと(⛱)もで(⤵)き、また、甲(🌶)州にまた(♋)がった八やつが(🥥)岳たけの山(🖱)(shān )つづ(👦)きには、赤々(👐)とし(🦓)た大く(🚖)ず(🖼)れの跡(jì )をなが(🥛)め(🕚)ることもでき(🅾)ます。そ(🚙)の谷の突き(🥅)当たったところが海の(🏐)口村で、(😼)千(🖱)曲(🔮)川の(🔯)岸(🐈)もそのへんまで行くと、(🐯)いかにも川(chuān )上(shàng )らしい。高(🍇)(gāo )い山々の間をめぐりにめぐって(🍩)流れる(🔄)水(shuǐ )の声に(🔝)は、思わず(🚮)、耳を(🖕)そば(😢)だてま(⤵)す。山の空気という(🍍)ものが、そ(🔊)んなにあたりを(🔇)深く思(sī )わせ(🐼)るので(🔤)す。
この一夏の(🎀)間(❕)、わ(🕯)たしは姉の(📻)口(🀄)からなき父の話(🥃)をよ(🤾)く(📠)聞(wén )かさ(🦌)れました。父は熱心な子(zǐ )の教育者で、わたし(🔆)も六つ七(🔄)つのころ(🔽)か(🙊)ら読書の道を父より授け(🛃)られ、十(shí )の年(nián )に両(liǎ(🌝)ng )親(🛳)のひざもと(📇)を(🍉)離れ(💀)たのもやはり父(📍)の意見によ(🕴)っ(⛹)ての(🎡)ことでしたが(⛺)、そ(👻)んな子(🌺)(zǐ )供の時分の記(🧔)憶しか自(zì )分にはないも(🈂)ので(📮)すから、姉から聞く父の話(huà )には初めて(🤴)知る(🌶)ようなこと(💯)もすくなく(😆)なかったのです。わたしの(😩)きょ(🏚)うだいの中でも、姉(zǐ(🔮) )は一(🐖)番の父親思い(👬)でした(⛴)から(☝)ね。父は神(👛)坂村(cūn )みさかむらのほ(🐼)う(🍾)からこの木曾福(fú )島(🈷)の(🕜)町へも(🐀)よ(🚀)く来たらしい。こ(🏾)の町には父が歌(gē(📑) )の友(yǒ(🛌)u )だち(🍩)という(✴)人(📖)(rén )もあっ(🧣)た(👢)らしい。わた(💞)しは姉の家で、(🚫)父を知っ(🔍)て(🥈)いるという(😘)一(🏵)(yī )人の老人にも会いました。
(📔)仙台(tái )せん(⚪)だ(🐧)いへ(💉)来て弱(ruò )ったことは(⛄)、こ(✂)とば(💻)のなまり(🕢)の多(duō(💖) )い(😾)ことでした。何か土地(💑)の人から(🤴)話(huà(🏝) )しかけられても、世(💦)間に交(jiāo )際の広い(🌨)男や(🍄)女(nǚ )の(♏)話(huà )に通じない(⬜)ようなことはまずあ(✨)りませんでしたが(🌹)、おばあさんどうし(🎈)が語(👀)(yǔ )り合(🛂)(hé )う(🐉)ことばなぞは、てんで聞(🐨)き取(🌟)れないくらいでし(📹)た。わた(🔀)し(🧘)は東北学院へ来て(💧)学(xué )んで(🎗)いる(🏈)生(shēng )徒(🦂)の(😯)作文(🏭)の中(zhōng )にも(😕)、何ほど(😒)その地方ことば(✔)のなまりを見(jià(➿)n )つ(🐰)け(♑)たか知れません。
(🗽)物(wù )にさきが(💋)けするのと、し(🚎)んがりをつとめる(🚙)のとでは、ど(🥛)っちが勇気(qì )がいるでしょう(🔅)。前のほうの人(rén )は進んでとげのあ(⏩)るいば(⬜)ら(🎪)の(🤩)道を切り開いて(🈁)行(😭)(háng )くのですから勇(🛒)気が(🖱)な(🖥)くてはかな(🚊)わな(🤧)いこ(🍰)とです(🍮)が、あとのほうの人(🏢)とて勇(yǒ(🧜)ng )気(🏣)(qì )がいることにかけて(🔣)はそれに劣りません(⏩)。
三(sān ) (🔃)近江の(🛥)刀(dā(🏨)o )鍛冶
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