日本《松下 由樹 エロ》2行目ライン
松下 由樹 エロあらすじ
(🐎)そのあと、八(🧛)時から正午(wǔ )まで(❣)、(🥈)「郷(🔖)土社(shè(🆔) )会と青年生活」という題目で、朝(🚖)倉(cā(🎼)ng )先生(shēng )の(🏻)講義(🛵)があり(🕶)、(🐝)午後は屋外(wài )清(qīng )掃せいそうと身体(tǐ )検査(🌅)、夜(yè )は読書会や室(✋)内遊(💢)戯ゆ(😬)うぎなどで(😌)、開(kāi )塾(shú(🙋) )第一日の行事が終(🤘)(zhōng )わっ(🚿)た。
「私はけさ、君らの(🥈)中(🕜)のだれかが打った板木の音(yīn )を(👈)聞(wén )きながら、ふと、この話(🚽)を思い出したが(🚀)、それはおそらく(🔻)、けさの板(🕷)木(🚐)が、ここ(🆘)の生活にふ(👶)さ(♉)わしい心(⬇)をも(🏛)って(🧀)打(dǎ )たれていたから(🆘)だと思う。君らの耳にあの(🚢)音が(🔰)どう響ひびい(😆)たかは知(🕶)らない。しかし、私は、あの音から、(🚜)この塾(♍)はじまっ(🏜)て以来(🎡)のゆた(👕)かな感じをうけたのだ。じっくりと落ちつい(🚪)て(🍠)、す(💆)こしも軽はずみなと(🍂)ころのない(🥛)、また、す(🔝)こしも力りきんだとこ(🈺)ろのない(🐴)、おだやかな、(🅰)そして(🎶)辛抱し(🚺)んぼうづ(⛎)よい努力(lì )、――(👄)心の(🏺)底に深い愛情(🤑)をたたえた(🐒)人(ré(🏍)n )だ(📴)けに期(👼)待しうるような(🔕)努力を、私(🕋)(sī(🥉) )はあの音か(✅)ら感じとり、これ(🙆)こそこ(🥘)この生(shē(🏰)ng )活(😓)を(🗄)象徴しょう(🔇)ちょうす(🚨)る響(xiǎng )きだと思(➡)ったので(🌓)あ(📬)る。――私(🚂)は(🚈)、しか(🦑)し、奕堂(táng )和尚(shàng )のように、だれが、(🥢)ど(🚴)んな気(😺)持ちで、今朝の(⏪)板木(🗯)を打ったかを、しいて知りたいとは思(sī )わない。そ(😳)れ(🛬)は(🛄)、も(🤼)とも(🎉)とここの生活(huó )で(🥙)は、だ(🈂)れ(🦂)がどんな働きをし(⛴)て、(📖)どんな名(😛)誉めいよを担になう(💟)かとい(🐓)うことは(🔍)、(💆)あ(🏇)まりたいせつなことではないか(👦)らだ。ここの生(🚓)(shēng )活(huó )で(🍵)たいせつなのは、名でなくて実で(🔣)ある。心で(📎)ある。その心がむ(👇)だにな(🔛)ら(😨)な(💪)い(🥈)で(🤭)、共(🙌)同(💙)生(shē(🍜)ng )活全体(tǐ )の中(💣)に生かされ(🌞)てい(✋)けば、個(🌜)々の人(ré(✳)n )の名など(🌧)は、しい(🌫)て問題に(🏏)する必要はな(🔈)い。そういう意(⚡)味で、私(🧚)は、今朝のよ(📁)う(📧)な板(👖)木の打ちかたをする心をもった人(🏝)(rén )が、君ら(🐚)の中(zhōng )に、少なくと(📮)も一人(ré(🚲)n )だけはいる、(✒)という(🤙)ことを知っただけで満(🔋)足したい(♓)と思(🔏)う。そして、そ(👥)の一(🎱)人の心が(🌉)、おた(⛪)が(🐰)いの生活(⛱)の中(🐵)に、すこし(⏭)もむだに(🛃)ならな(🏋)いで生(📲)か(📍)されてい(🍽)くことを、心(xīn )か(💮)ら期(⏺)待したい。……つまり、(🏯)愛情に出発した、おだやかな、(🍗)しかも(⛳)辛抱づよい努力、そうい(🌐)う(📝)努力を、単に板(🚚)(bǎn )木を打つ場(🚂)合(hé )だけで(⛵)なく(🎦)、すべて(🔴)の(🦅)場合に(🚥)払は(🎥)ら(🔬)ってもらいたいので(🥁)ある。……名を(🛳)求めず、ひたすら(🔂)に実を捧ささげるとい(🏕)う気持ちに徹(💧)てっして、そういう努(nǔ )力を、みんなで払(🎲)ってもらいたいのである。――」
「や(🆙)はり(⏲)強制が必要だとい(🔄)う(⚓)の(💱)かね。それじゃあ(🎚)話はまた逆も(🆖)ど(😮)りだ。」
「もうここ(🏂)はだいた(👁)いすんだ(🏔)ようですよ。」(✍)
大(📂)河は第(dì )五(🚀)室の(📦)列の一番(fān )う(🦆)し(🌋)ろに(🚲)すわっていた。しかし、(❗)ただ静かに瞑(mí(🉐)ng )目めいもくして(🤴)い(💑)る(🥒)だけで、その顔からは(✨)、(📷)かれの(👛)気(qì )持(🏠)ち(🎺)がど(🌙)う(🎤)動(🏸)いている(🥥)かは、すこしもうかがえなかっ(🏻)た。
朝の行(háng )事は、ま(🤨)ず室内(nèi )体操(🌽)にはじまった(🏾)。それは友愛塾(🏠)のた(⏰)めに特に考(🚼)(kǎo )案された(🌊)もので、その指(⏹)導(dǎo )も指揮しきも次郎(❎)の役割だ(🤓)った。体操がすむと、(📔)朝倉(🈷)(cāng )先生の合(⛸)い図で静坐(zuò )せ(😟)いざに入った。これは就寝(qǐn )前の静坐にくらべると、いくぶんながかっ(🧟)たが、それでも、せいぜ(😏)い十(shí(🎣) )四五分(🌳)ぐらい(🐻)だった。次郎は、今朝も足(👧)音(🚹)をしのばせ(🍠)ながら、塾生(shēng )た(⭕)ちの姿(zī )勢を(🍒)直(⛹)し(🛺)てやった。
次郎(láng )がはたきを(😂)かけお(🌄)わり、箒ほうきをにぎ(👲)る(🎂)ころになっ(👻)ても、ほかの(💑)部屋は(📤)、ま(🏛)だどこ(🌰)も(🕳)ひっ(🍺)そりと(🐭)静まりかえ(🖖)っ(😅)てい(🤐)て、(🎎)板(🔮)木の音だ(🐁)けが(🐬)、い(🍹)つまでも鳴(míng )りつづ(🗯)けていた(👙)。
それか(🔜)ら、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそうにひとりで笑っ(🕖)ていたが、(🎑)
朝(cháo )の行事(shì(✒) )は、まず(🖇)室内体操(cāo )にはじ(🐸)まった(📨)。それは(😧)友愛(ài )塾(shú )の(🥟)ために特に考案され(💐)たも(🗑)ので(🏒)、その指(zhǐ )導(dǎo )も指揮(huī )しきも次郎(láng )の(🤫)役割だ(😚)っ(🎮)た。体(tǐ )操がすむと(🛋)、朝倉先(💨)生の(🤭)合(hé(🌜) )い(🌫)図で静(🎽)(jì(🈹)ng )坐せいざに入(rù )った(🌎)。これは就寝前(qián )の(🎍)静坐にくらべると、いく(🎤)ぶんながか(🍑)ったが、それでも、せいぜい十(shí )四五分ぐらいだ(😯)った(🧔)。次郎は(🕋)、(💤)今朝も足音をしのばせ(😥)ながら、(📳)塾生た(📥)ちの姿勢を直(❌)(zhí )し(💺)て(🗞)やった。
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