次郎は感激と(🏀)失(⌚)望の旋風せんぷうの中に、やっ(📁)と身をさ(🕋)さえてい(🚫)る(💹)だけだった。あふ(🏌)れ(🐲)て来(🎶)(lái )る(🐭)涙が膝(xī(🔁) )の(😓)上(💱)につっぱった(✋)腕(🔽)をすべ(🚷)って(🌱)、まだらに縁板をぬらし(😐)た(🥍)。
と、道(👬)江(jiāng )は(🌔)、し(🥈)かし平(pí(🔧)ng )気(qì )な顔をして(🈯)いる。
次郎は(🥡)思わず立ちどま(🦏)った(🔙)。馬田と言葉(🦓)を(🏀)かわすのが、きょうはとくべつい(😓)やな気がするのだった。しか(🔙)し、彼はかくれる(🚗)気に(🏂)はな(🤑)れなかった。かくれたり(🕖)するのは、相手が(🤲)馬田であるだけに、よけい卑(bēi )屈なように(🥂)思えたの(🍷)である。
「そ(🥛)う? あた(♓)しもついさっ(🏹)き来たばか(📳)りなの。」
(🥑)と、道(🎡)(dào )江(👱)は顔(🚦)を(⏸)真(zhēn )赤(🔻)にしな(🐽)がら、
朝倉(🛸)先生(shēng )の声(shē(🛶)ng )は低かった(📱)が、(🐪)めずらしく憤りに(🚅)みち(🚌)た声だ(🚫)っ(🕍)た。次郎は、さっき自(zì )分が(👿)街(jiē(💼) )角(💪)に立って(💧)考えている時、変に(🌿)じろ(🖼)じろ自分の顔(🌲)を見(📓)(jiàn )て、二度(dù )ほどそばを(✖)通りぬけた四十(🚞)近(🕒)(jìn )く(🚒)の男のこと(💴)を思い起(qǐ )し(📠)た。
町は(😚)ずれからは松並木の土手が(👫)広々とした青田(🏁)のなかをうねってつづい(📞)ている(😽)。左(♓)(zuǒ(🔴) )は、ほぼ五六間ほどの(🖖)川で、向こう岸もや(🏼)は(🍗)り松並(bìng )木(👲)の土手(shǒ(👄)u )である(🎾)。旧(😥)(jiù )藩時代の(👣)さる名高い土(tǔ )木家(jiā )が、北(💘)山の水(👠)を町にひくた(🐞)めに開鑿かいさく(❓)した水(shuǐ )路だそうだ(✨)が、いつ(⌚)も(⚽)探さ(😎)一二(🍷)尺ほどの(🌽)清冽せ(🚥)いれつな水が(📭)、かなりな速度で、白(bá(🌱)i )砂の上(shàng )を走っ(⏩)ている。その水(🍾)は町に流(⌚)れ入(🐺)る直前に直角にまがって一丁ほど東(dō(🤑)ng )に(🎾)流(👨)れ、(🛷)もう一(yī )度直角に南にまが(🏦)って、町はず(😧)れの(🍒)橋(qiá(🌷)o )の下をくぐっているの(👗)であるが、その(🆖)角のあた(🙇)りには、(🚳)背丈(💝)(zhàng )せた(😎)けぐらい(🚹)の渕が出(chū(🎵) )来て(🐫)おり、夏(🗒)になると、こ(🌍)のへんの子供たちは、(💾)よ(⏬)く(⏬)そこで水をあびる。土手をとお(🍫)って(🚨)通学(📓)している中(🍲)学(xué(👉) )生の中(zhōng )にも、学(🎦)校(👕)のかえり(🐻)途には、子供たちに(🔊)ま(✒)じっ(🚰)て水をあ(🏉)びて(🛠)行くものが(🕞)少(📺)く(⛔)はない。次郎(láng )もおりおり(🚦)その仲間に加わる一人だが、きょうは、と(😰)くべつ暑かったに(🐿)もかかわらず、(🛬)そこ(🏁)を見むきもしないで(⛑)通りぬけてしま(🚁)った。それから五(👂)六分も行くと、一心(👠)橋(🎶)と(⚡)い(🕜)う(👌)橋(🈵)がかかってお(🔬)り、道(🎌)(dà(🌪)o )をへだてて、駄(duò(🥣) )菓(guǒ )子(🦇)やとこ(🎀)ろてんな(📼)どを売る小(💴)さな茶(chá )店がある。次郎(láng )は、(🕳)そ(📔)の半丁(🔧)ほど手(shǒu )まえに(🍘)来たとき、今までうつむきがちに(🗂)なっていた(🙄)顔(🍰)を(🍙)あげて、ふと向こうを(🕥)見た。すると、橋のたもとの大き(♎)な松の木かげ(♉)に、(⏩)帽(🏯)子をわしづかみ(🤟)にして向こうむきに立っている(😋)一(🌲)人の(🎊)中学生が(🎒)眼(yǎ(💚)n )に(🐮)とまった。馬(👤)(mǎ(⭕) )田(😝)(tián )である。制服のボタンをすっ(🈺)かりは(😁)ずして胸をはだ(Ⓜ)けて(😎)いるらしく、襟が首(🚃)の(💖)両がわ(🚃)にはね出し(😂)、腰にあてた左手のう(📢)しろに裾がたくれあが(🉑)ってい(📿)る(🕯)。
(🐀)校(⏹)長室(shì )におけ(🍆)る(🕢)会(🚕)見の様子は、あとで四人が――と言(😓)って(👥)も平尾(🌖)はあ(👞)まりしゃべ(👔)らなかったが(👆)――み(🏴)ん(🗡)なに話したところ(⛷)によると、(🎹)か(♊)なり悲哀感をそそる(🔷)ものだ(🏄)ったら(😀)しい。元来花(huā )山校長の鼻は、馬(mǎ(✂) )田(tiá(🧗)n )が次(cì )郎(🛏)(láng )のうちで言ったように、(🐯)実際(jì )いか(🆒)にも(🐔)ちょっぴりし(🈸)て(🛏)いる。恰(🐦)好だけは(🖲)、美人の鼻と(🥕)いっても(〽)いいほどととのっている(👪)のだが(👺)、顔の面積に比(🎿)較(🔽)(jiào )して、(🚮)そ(🍐)れがあまりにも小(xiǎo )さすぎる(🐛)の(🧜)である。血色のわるい、それで(🏆)いて(🐵)いやにつる(📳)つる(🏋)光(guā(🍑)ng )っ(💣)てい(💫)るだだっ広い(🙁)顔のまん(🖤)なかに、(😙)つつ(✏)ましすぎ(👪)るほどつつましく、そしてそれ故に安定しす(🕛)ぎるほど安定してくっついてい(😙)る(📩)その鼻を、校長就任のそ(🌁)の日以来、(👅)生徒(tú )た(👽)ち(🙋)は「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼(hū )んで鑑(🕥)賞(🥗)し(🚤)ているのであるが、それは(➰)決(jué )して的(de )はずれ(🔜)の形(🏿)容だとはいえ(🖖)ない。生徒間に(🔃)、それほど安定した印象をあ(🍧)た(👬)えているその(👲)鼻が(⌚)、(📗)血書を差出した瞬(💺)間、ぴ(🖍)くり(🏅)と動き(🚨)、しかも多少額(🎰)(é )の(🌧)方(fāng )に(🍅)ずれたように感じられたというの(🏵)だから、およそ、(🏿)その場(chǎng )の光景(jǐng )が察しられる(🕓)であ(🚒)ろう(📏)。
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