「どうも先生の朝顔(yá(🔨) )はむずか(🔽)し(😵)くッて、私にはまだよく解(⛺)り(🥧)ません」と高瀬は笑いなが(🕘)ら言った。
しばらく石(shí )のような沈(shě(🔧)n )黙(🥥)が続いた(👹)。そのうちに微かすかに酔が(🥘)学(xué )士の顔に(💶)上(🤔)っ(💸)た。学(xué )者(🌵)らしい長(🐂)い眉だけホン(💝)ノリと紅い顔の(🛩)中に際立きわだって斑白は(⛄)んぱ(🏗)くに見えるように成った。学(🎠)(xué )士は楽しそうに両(liǎ(✏)ng )手や身(shēn )体を動かして、(🖐)胡(⬛)坐あぐ(🚛)らにやった(🖍)り、坐り直し(🚑)たり(🐫)しながら、高(gā(📰)o )瀬(lài )の方を見(🚌)た。そして話(huà(🥊) )の(💛)調子(🗝)を変(biàn )えて、
「これ、繁、塾の先(💘)生(shēng )が被(🧜)(bè(🔄)i )入いらしったに御(⭕)辞儀し(🦓)ないか―(🔑)―(🛣)勇(yǒng )、お前は(🔋)また何だッて(🚢)そんなと(💋)ころ(🦀)に立ってい(🚪)るんだね(🛹)え――(🍟)真実ほんとう(🤣)に、高瀬(😵)さ(🚻)ん、私も年(nián )を(🚁)取りましたら、気ぜ(🏚)わ(📕)しくなって困り(🐿)ますよ―(🛤)―(🐾)」
「(👂)し(🌺)かし、高(gāo )瀬君、どうしてこんなに御懇(🌬)意にす(🤱)る(🗼)よ(🤛)うに(🥚)成ったか(🕑)と(📕)思(sī )うようです(🔟)ネ……貴方(fā(🐓)ng )の(🚿)ところでも、今(🔓)、お子さ(🛥)んは(🔪)お二人(👢)か…(🦍)…実際、(🍲)子供は骨が折(shé )れますよ(🍆)。お(😞)二人位の時(🛶)はまだそれで(🎤)も宜よう御座んす。私(🏻)共を御覧(🙇)なさい、あの通(🈂)(tōng )りウ(🎵)ジャウジャ居るんで(🍋)すから(🔞)ネ……加おまけに(📜)、大飯食(🕎)おおめし(📆)ぐ(📁)ら(⛎)いばかり揃そろってい(➖)て」と言い(🦀)かけ(🥑)て(🔙)、学(xué(🎇) )士は思(🥑)い出したように(✉)笑って、「まさか、子供(😸)に向(xiàng )って(🛰)、そんなに食うな、三杯(😭)(bēi )位(🥫)にし(🦄)て控(kòng )えて置(zhì )けなんて、親の(📴)身とし(📵)て(🌲)は言え(🥀)ま(💁)せん(🥀)か(🚓)らナ……」(⛎)
間もな(🏆)く学士は高瀬と一(yī )緒に成(☕)った。二人(🚟)が教員室の方(🕊)(fāng )へ戻っ(🍓)て(🥖)行(🥉)った時は(🍠)、(😕)誰もそこに残って(📴)いなかっ(📥)た。桜井先生(🐲)の室の戸も閉っていた。
「町の方でポ(🥠)ツポツ(💉)見(jiàn )に来て下さる方も(🧖)あります……好(hǎo )きな人も(🤱)ある(😐)んですネ(🛢)…(🕉)…(📻)しかし(💺)私は(🏺)まだ、この土地にはホ(🐍)ントに御馴(xùn )染(🎭)なじみが薄い…(🍔)…(🐝)」
トボケて(😰)学士(🍕)は舌(🛌)を(🌁)出(⏲)して見(jiàn )せた。高(📩)瀬(⛲)(lài )も(⚾)子供(⏮)のよ(⏯)う(🚔)に(🛤)笑出した。
「高(🤐)瀬(🐕)さん、今(jīn )朝(cháo )も咲(🐞)きましたよ(🚋)」
「(🐚)広(🐒)岡(gā(🕠)ng )さんも(🧡)今、上(shàng )田(🎹)で数学の塾(🚽)(shú )を(🐾)開(🏿)いてますが、余程の逆(🈯)境でしょう……まあ、私共(gòng )も先生に(👲)同情して、い(👝)く(🥛)らかの時(shí )間(✋)を(😼)助すけ(⏲)に来(lái )て(🍡)頂く(⛄)こ(🏋)とに(🔊)したん(💊)です……それに、君(jun1 )、吾々の(🐫)塾も中学の設備(bèi )をして(📅)、(➰)認可(kě )でも受けよ(💆)うとい(💶)うには、(🚖)肩書の(🕹)ある人(rén )が居(🐏)ないと一寸(cùn )ちょっとこ(🌀)れで都(😛)合(hé )が悪(è )いからネ」
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