パイズリ 風俗 東京あらすじ
この採(🈺)点表の波紋(wén )は決(jué )して小さくなかった。押(yā )しよせた(🐙)生(shēng )徒た(🕍)ち(🚅)に(🎉)まじっ(🧒)て、あと(📇)では(😻)先(xiān )生たちまでが代る代るの(💳)ぞきに来(🔹)(lái )た。生(shē(🧘)ng )徒たちは、採点表(🦄)にのってい(🚩)る(🈴)先生が来ると、一々その点(diǎn )数を(🛳)大(dà(🖤) )声で(🎤)叫んだ(🔰)。中(zhōng )には、備(bè(🌤)i )考(kǎo )欄まで読みあ(🥁)げる者もあった。先生の中に(📯)は、(🎆)自(🔧)分(🧒)で自分の綽名(🌞)をよく知っている(🛒)先生(🕜)もあり、(🛫)そうで(🎠)ない先生もあったが(💡)、(🚆)そんなこと(📅)で(🍌)、どの先(😢)生もいやでも自分の綽名(📼)をはっき(😗)り知らされるという結果(🍀)になった。もっ(🐌)とも、中(🤼)学(xué )の先生で、自分(🎸)にかぎって綽(🤢)名はないな(🔠)どと安(ān )心している(🧗)ほ(🏀)どいい気(💬)(qì )な先(💳)生(⚪)はないはずなのだから、それは大したことで(🈂)はなか(🌾)ったかも知れ(🚂)ない。しかし、綽名(💄)といっしょに、自分の点数ときびしい評語と(🈚)を知(📿)らなければならなかっ(🧒)たという(💷)ことは(💡)、何(🔬)と(🍥)い(📶)っても最近の(📤)大きな試(🍍)煉で(👄)あ(🌔)ったに相違(wéi )ない。ある先生(✈)は顔(🥜)をひきつ(🔹)ら(📝)せてガ(Ⓜ)ラ(📛)ス戸のま(🌛)え(👐)に棒(〰)(bàng )立になり、ある先生は一(👐)たん(🚟)顔(🍜)をまっかにしたあと(🔠)、強い(🚣)て微(🌼)(wēi )笑をもらした。しかしどの(😅)先(👲)生(🍀)も最(🈺)後には、(⏳)自(zì(🥐) )分(fèn )には(🍁)まるで関(🙅)係(xì )のないことだ、と(🛴)いったような(🦗)顔をしてそ(💪)の場を(🏼)立(🖌)ち(💒)去った。た(👮)だ「(🗾)あざらし」先(✏)生だけ(♌)は、(⛓)その綽名(míng )が自他共に(❕)ゆるすほ(👟)ど有名(míng )になって(⛷)い(🏏)て、ご(💱)まかしがきかなかったためか、それと(🎟)も、備(🆎)(bèi )考欄にあった通(🤡)り(💳)、事(👥)実(shí )粗野(🔇)の稚気(🔲)ある性(xì(🛃)ng )格(gé )の持主であった(🤺)ためか、(🕰)その大(🐐)きな口を思いきり横にひろげて、よ(🍢)ごれた上歯(chǐ )をむき出し、(🌆)天井(jǐng )を(🆙)向(👙)(xiàng )いた(🍿)鼻(bí )の下に灰色のあら(💔)いひげ(🚾)を針のように立て、内をのぞきながら、「わっ(🏁)はっは」と笑った(😕)。そして(👏)、「わしだけは合格の見込(rù )がある(💗)ちゅう(🌃)のか。どうかよろ(♑)しくたのむ(📈)よ。」(🕎)と言うと、くるりとうしろ(🤶)を向(🔬)いて(💧)、もう一(yī )度(🏮)(dù )「わ(🏩)っは(📽)っは」と笑(📥)(xià(⏩)o )い(❇)、(🥚)歯(🙃)(chǐ )をむ(📢)き出したま(🚪)ま、むらが(🚂)っている生徒(tú )た(🎓)ち(💲)を押し(🍜)わけて帰っ(⛔)て行(háng )った。
馬田(🤮)は、実(👑)は(🎎)昨日委員会が終ったあ(🗯)と(🔋)、いつになく気がむしゃ(🌂)くしゃして家(jiā )に帰って(🌪)行(há(🛀)ng )った(🈺)のだった。次(cì )郎(láng )がみ(⏹)んな(🦁)のどぎもをぬく(⤵)よ(🏿)うな血(xuè )書を(🖕)書い(😹)たとい(👙)うことが第(💡)一癪しゃ(👢)くだったうえに、自(zì )分も(🙂)ついそれに署名しなければならないはめになり、いかに(🎥)も次郎(láng )の尻馬に乗(👤)(chéng )せられたよ(💋)う(📅)な恰(🤟)(qià )好(🎴)になってしまったの(✂)が、何(🕔)と(🌴)しても(📼)腹におさまりかねていたのである(🌈)。で、夕(xī(🌏) )食(shí )をすましたら、すぐいつもの仲間にどこかに集っ(😙)て(🐰)も(🌖)らい(🚶)、血書(🚀)に何とかけち(🌃)をつける(🏀)一方、全校(📘)をあすにもストライキに導く計画を相談す(👩)る肚(dù )でい(🍤)た。ところ(🚦)が、食卓について不(🗻)機(jī )嫌に箸を(❄)とっているうちに、ふと(🎄)なぜ新賀は(🚍)きょうみ(😙)んな(📌)に次(⚽)郎が血(🐒)書を書いたことを秘密にしたのだろう(⛪)、という疑問が(🏀)起(🍾)った(🖤)。この疑問は、ふしぎに彼の気持(chí )を(🛩)明(míng )るくした。というのは、彼(📱)は彼(bǐ(👅) )なりにそれに判断を下し、何だか次郎の弱点がつ(🌵)か(📓)めたように(🐃)思っ(🎤)たか(🎚)らである。次(cì )郎は、(🚟)自(🚨)分から言(🐪)い(🍨)出したてまえ、どうなり血(xuè )書を書くに(🍻)は書いたが(🎄)、書いたあとで(📱)、事件(jiàn )の主(zhǔ )謀者と見(jiàn )られる(🦒)のがこわくな(📹)り、新賀(hè )に自分が書いたことを秘密に(🍕)する(⬆)という条件でそれを渡(🚚)した(☝)にちがいない。そ(🍐)う彼は判(💌)(pàn )断(duàn )したのだ(💥)った。そして、(📙)この判断はい(🚃)よいよ彼を(🍀)上機(💤)(jī )嫌(🎆)にした。血(xuè(🥥) )書が(🚠)大(👳)きな(🔨)問題(🏟)になればなるほ(🔩)ど(🐂)、次(🥩)郎(láng )はし(🎃)ょげ(🔌)るにちがいない。血書にけ(🌴)ち(⏮)をつけるのも面白いが、(🉑)そ(🤑)れ(🤡)を出来る(🗂)だけ大(☔)げさな問(🆓)題(tí(🔋) )にし(🧞)て、次(🀄)郎(🕤)がいよ(💫)いよ(🔹)し(🚹)ょげる(🔖)のを見るの(🍣)は(🏛)なお一(yī )層(céng )面白いこ(🥏)と(⛄)だ(⏬)。ストライキは(🤘)ど(🌎)う(🔤)せ早(🚺)(zǎo )かれおそか(🙀)れ(💱)放って(➰)お(🍧)い(🐏)ても(💼)始(🚞)ま(🎯)る(💧)ことだし、何も自分が先に立ってあ(🐓)せる(🌧)ことはな(🐹)い。彼は、(🐨)そ(🛍)んなふ(🚨)うに考えて、(🏆)ひとりでほ(➰)くそ笑(xià(💺)o )んだ。そして、き(🏷)ょ(⏸)うは(🛃)、彼(🐯)にして(📕)は(🏐)め(🛅)ずらしく早く登校(🚳)(xiào )して、それとなく次(cì(🕴) )郎の様子に注意(yì )していたが(💦)、次(cì )郎の様子は、彼の判断を(😟)十分に(👡)裏書(shū )している(🦒)ように思(📯)えたので(🎀)、(🏈)彼は(🌕)内心(✉)ますま(🖌)す得意(👅)(yì )になっていた(🔇)のである(🚡)。
と(🥐)、次郎は、また馬田(🏆)の方にまともに向きなおった(🖤)。
そこまで(🐻)考(🤰)え(🍮)て来(🔹)(lái )た時(shí(🛶) )に、ふと、隙(🎙)間(🔣)風のよ(👶)うにつめたく彼の頭(🈁)を(🏀)よぎったものがあった。それは、自分たちの運動(🏦)が幸(⛲)い(🕉)に成(chéng )功(gōng )して、(👕)どうな(🎫)り県当局(🏙)の意志(♒)を動かし得たとして、先生(🏗)は果して留任(rèn )を肯が(🏇)えんじられるだろうか(🤞)、という(🍽)疑問であ(💐)った(👀)。こ(🚭)の疑(✂)問は彼(🐙)(bǐ )をほとんど絶望(wàng )に近い気(♓)(qì )持にさそいこんで行(🥕)った。先生のお気質として、そ(💁)んなことが(🙎)出(🎣)来るはずが(🍵)ない。自分(fèn )は(🐓)、(🔸)た(⭐)だ一途(🏜)(tú )に先生(🧗)の留(liú )任(rèn )を目あてに、血(xuè )書を(📈)書いたりして一(🌥)所(suǒ )懸命になって(🏏)い(🌯)るが、(⛔)先生にしてみる(🚢)と、落(📠)ちつくところは最(🐝)(zuì )初か(📠)ら(🤩)はっ(🥡)きりきまっていたの(🍃)だ。自分はただ(🚶)ス(🕑)トライキに(🥗)口火(🔚)を与えるため(😭)に(🔮)、そして(🕣)先(🍜)生の最(zuì )後(hòu )に(🍧)泥を塗(🍯)(tú )る(🎇)ため(🛄)に(🐲)あの血(🏔)(xuè )書を書い(🥑)たので(🌔)はな(🕝)かっ(💆)たのか(🥕)。
(💨)彼は立ちど(🤵)まったまま、しばらくじ(🙊)っ(💗)と馬田(tián )のうしろ(🈁)姿を見つめていた。すると馬田(tián )は、わしづかみに(🏀)してい(➡)た帽(⏭)子をふりあげて、つづけざまに二三(📈)度、(📿)つ(🐿)よく自分(🏘)の股をなぐりつけた。それ(🐫)は、彼が(📢)何か(🉐)やりそこな(⛑)いを(🚞)し(📒)た(😿)り、しゃくに(🐠)さわ(🔽)ったりする時(🕉)に(🔛)、よくやるくせなので(👦)ある。
五 道江(🧕)(jiāng )をめぐって(📄)
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