バラエティ番組《redlight エロ》2行目ライン
redlight エロあらすじ
「話(🏫)(huà )って何(hé(👓) )だい。」
「血判(😁)はごま(🏖)かそうたってごまかせない(💐)よ。みんな(🍛)で見て(🤷)いるんだ(🛌)から。しかし、(🕹)本田が(💚)それを(🥧)い(⭕)やがっていたことはたしかだね。」
道江の(🔡)家(🛒)は(🐤)、(🎧)馬田(tián )と同じく橋を渡(dù )った向こうの(😳)村にあ(🖨)る。彼(bǐ )女が学校(⛄)の帰(👺)りに、大巻(🍇)(quàn )や本田に用があっ(🐖)て、橋を(🍊)渡らないでまっすぐこち(📗)らの土手(shǒu )を行く(✳)ことはしば(💩)しばだが、きょうの様子は決(🎬)し(🗻)て(🛣)ただ(🕙)ご(🖐)と(💇)ではない。彼女(🤑)は、或いは毎日(rì )のよう(😬)に馬(😮)田に学(xué(🕝) )校の帰りをおびやかされてい(💞)る(🌧)の(⛰)ではあ(🤟)るまい(🛐)か(👒)。次郎(lá(⛑)ng )は、ついこないだ自分(🗯)の家の(🈁)階段の上で(📀)、道江と馬田(tián )が出っくわした(🌃)時(shí )のことを思いうかべな(🐑)が(🍄)ら、(🎑)そんな(🎙)ふうに考えた。
「(🗡)用がないからって知ら(🐠)ん(🎹)顔するのは失(shī(🗂) )敬(jì(➖)ng )じゃないか。」(🖐)
(💏)次郎は(✅)、そんな実(🐫)例があるか(🥓)どう(🐡)かはよく知らなかった。し(🔘)かし、敏子(⬛)の言っている意味(💃)はよ(📫)く(🛸)わか(🏣)った(🚤)。そして、そ(🤐)うであ(🏅)れ(🍜)ばあるほど、い(🎅)よいよ馬(🎈)田(🕓)を(👰)許しておくのが不都合(📎)(hé )だと(⏰)いう気がし(💔)た。
「いい(⛩)え、総(🔵)務二(😨)(èr )人に新賀(hè )と梅(🚟)(méi )本(běn )と(😳)が代表に(🛀)なったん(🤷)です。」
「しかし、それなら(🛴)、(🈷)なおさ(😘)らこ(🐹)んな時(🖥)(shí )には活躍しそうな(🍖)ものじゃないか。」
校長(👳)は、最初鼻だけをぴくり(🏳)と動かした(🦔)きり、(🍰)眼(💆)(yǎn )玉も(📞)口(kǒ(🌲)u )も動か(😼)さな(🤫)か(👟)っ(🧔)た。眼玉は(⏹)テ(⬇)ー(🏤)ブルの(📛)上(📲)の血書に(😩)注そそ(🧙)がれてい(👟)たが、それを読んでいるようには思えなかった。そのうちに(🍒)、(🌌)結(jié )ん(🤒)だ(🧥)ままの口が、(🛣)うがいで(🐩)もする(🥙)時のよ(🧤)う(🔝)に、むく(🌁)むく動(🚲)き出し(🕦)た。そし(🌕)て、それ(🧛)が(🙏)や(🤸)っ(🚳)と(👹)開いた(🌳)か(🍞)と思うと、しゃがれた女の(😝)ような声で「(🚜)これ(🐥)は、知事閣(🧝)下にも、(☕)お見せしなけりゃならんの(🍒)か(🉑)。」と、(🤐)わ(🔁)かりきったこ(🎶)とをたずねた。田(🃏)上が「むろん(🥈)そうです。」(🌁)と答(dá(📭) )えると(♌)、また(🎨)ぴくり(🎈)と鼻(bí )を動(🍸)(dò(📖)ng )かし(💯)、「こんなものを知事閣下にお見せ出来(lái )ると思(👶)うのか。君らにはま(🏤)るで(🌓)常識がな(〰)い。ど(🔑)う(📙)かそんなむ(🚛)りは言(yá(〽)n )わな(🧐)いでくれ。」と、泣いているのか、怒っているのかわか(🍒)らないよう(🥒)な声で言(yán )った。四人共、(🅿)その(📛)時(💤)は、(🛺)こんな(🚅)のが自分(fè(🏄)n )たちの学校の校長だ(💅)ろうか、という(🚞)気がして(♏)、実(😳)際(🎤)なさけなかったそうで(🌏)ある。田上(💱)(shàng )が(🤱)「僕(🐑)たち(🧀)は朝倉(🚼)先生(shēng )の留(liú )任さえ実現すれば(🙈)いいのですから、校長先(xiān )生がそれを保証(zhèng )して(🎱)下さるなら、血(🌽)(xuè(⤴) )書(shū )の(🗜)処置はお任せしま(👾)しょう。」(🦑)と言(🚪)うと、校(👎)長(🌪)(zhǎng )は何と思ったか、急に椅(🐓)子から(📧)立ち上って、四(🔱)人(👎)の顔(🎏)をひとりびとり念入りに見まわした。そ(🎏)して何度(dù(📍) )も首(🚶)をふ(🖼)っていたが(📰)、(🥓)おしま(🗂)いに、永い(🤜)た(🌐)め息をついて、(🍌)「君らの非常(🥢)(cháng )識(shí )には(📖)全(quán )くあきれて(😮)しまう。朝(cháo )倉先(🌭)生(🏴)(shē(😱)ng )の退(📥)職は県の方(🥂)(fāng )針でき(🥊)ま(📕)ったことだ。県(🏽)の方(fāng )針で一旦(💿)きまった以(🚞)(yǐ )上、校長(zhǎng )と(👻)してはどうにもならな(♟)いではないか、それ(👽)が君ら(🆚)には(🏦)わから(🦉)んのか。」(🐠)と言った(🧝)。そし(🤑)て、もう一(🚒)度永いため息をつい(🍏)て、どたりと椅(🎁)(yǐ )子に腰(yāo )を(🗜)おろしたが、い(🍟)かにも(🚬)思い(🎚)なや(🤾)んでいるように眼(🏁)(yǎn )をつ(😚)ぶって、ひとり(📉)ごとのよ(📪)うに言った。「(✍)そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜しい先生だということは私(🥈)にもよ(🎢)くわかっている。いや、誰よりも私(sī )が一番(fā(🍇)n )よく(💉)わかっているつもりだ。だ(🏴)から(💣)、君らが先生の留任を願(🚩)い出(chū(😖) )る気持には心から(💫)同(🎣)(tóng )情する。しか(🎸)し(🈴)、何しろこれは県の方針(zhēn )できまったことな(🚌)ん(🤐)だから、おたが(😗)いにあ(🕘)きら(😊)め(😥)るより仕(shì(🕜) )方がないで(🏎)はな(🗽)いか。」
次(🖇)郎(láng )の(✡)調子は(😎)少しとがっ(🍻)ていた。道江の問(🍆)(wèn )題か(👶)ら遠ざかる(😺)に(🌈)つれて(👜)、彼(bǐ )は次第(🕠)に元(🛏)気をとりも(😭)どし(👛)て(🐤)来たのだった。徹太(tài )郎は、(🌍)しかし、(🐛)心配そうに、(🧔)
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