日本《成人 映画 館 専用 中出し 肉 便器 紺野 ひかる》2行目ライン
成人 映画 館 専用 中出し 肉 便器 紺野 ひかるあらすじ
と、(😋)今度は道江(jiāng )が眉根をよせ(🔽)て、
「しか(🖨)し、馬田をどうもしな(🛐)いで、ただ(😴)逃(🍙)げまわって(🥉)い(🎊)たんで(🍬)はだめです(🎗)よ(🔀)。」(🚕)
彼は(💁)立ち(📄)どまったまま、し(😚)ばらくじっと馬(mǎ )田のうしろ姿を見(🔨)(jià(🐳)n )つめていた。すると馬田(💆)は(🥦)、(🥀)わしづかみ(⛳)にしていた帽子を(🆎)ふ(🔥)り(😥)あげて、(👒)つ(😼)づけざまに(🔉)二三度(🎞)、つよく自分(fèn )の股を(🤕)なぐりつ(🦏)けた。そ(🏍)れは、彼が何かや(📷)りそこないをしたり、しゃ(🕴)くに(😣)さわったりする時に(⬅)、(🍟)よ(💞)くやるくせなの(🔇)であ(🍹)る。
彼は(😦)、そんな(🈚)謎のような言(yán )葉を残して、さ(🙀)っ(♐)さ(😷)とその場(😍)を(💋)はなれてしまった(➿)。
町(🚄)(dīng )は(🍫)ずれからは松並(bìng )木の土(🚴)手が広(😠)々とした(📊)青田(🌷)のなかを(👍)うねってつ(🥜)づいて(📠)い(🏫)る。左は、ほぼ五六間(😽)ほ(💟)ど(🚿)の(📻)川(chuān )で(🖋)、向こう岸もやはり松(🕜)並木(🌸)(mù )の(🔢)土手である。旧藩時(🖌)代のさる(🏩)名(🎈)(míng )高い土木家が、北(🚹)山(shā(🥗)n )の水(💷)(shuǐ )を町にひくた(📓)め(🔻)に開(🎽)鑿かいさくした水(👺)路だそうだが、いつも探さ一(yī )二尺ほどの(🎅)清(😕)(qī(⛴)ng )冽(liè )せいれ(👛)つな水(shuǐ )が、かなりな速度で、(🏾)白(🍦)砂の(⬛)上(shàng )を(🌙)走っている。その(🎍)水は町に流れ入(🍬)る直(😰)前に(🍑)直角にまが(😠)って一丁ほど東(dōng )に流(liú(⛸) )れ、もう一度直角に(🎏)南にまがって、(🗒)町はずれの橋の下をくぐっ(🕕)てい(⛓)るので(🖋)ある(💫)が(🕖)、その(😟)角の(📦)あ(💕)たりには、背(bèi )丈せたけぐらいの(👸)渕が出来て(🥡)お(🚗)り、夏になると、このへんの子供(gòng )たちは、(🕶)よくそこ(⚪)で水をあび(🕸)る。土手を(🌫)とお(🥦)っ(🕓)て通学している中学生の中にも、(🎟)学校(xià(🍻)o )の(💩)かえり途(tú )には、(🍝)子供(🐆)(gòng )たちにまじって水を(🔀)あびて行(⛏)くものが(💢)少くはない(🆑)。次郎もおりおり(😾)そ(🎓)の仲間(jiān )に加(🌠)わる(🅿)一(yī )人だが、きょう(💤)は、(🛤)と(🚩)くべつ暑かったにもかかわ(👀)らず(🤖)、そこ(📄)を見(🔍)む(😻)きもしないで(🎖)通(tōng )り(🃏)ぬ(🐬)けてしまった。それか(😳)ら五(🔼)(wǔ(🚗) )六分も(🎱)行くと、一(🎦)心橋という橋がかかっ(🤩)ており(🍅)、(❔)道をへだてて、駄菓(🐊)子や(🦗)と(😯)ころてんなどを売る小さ(🔱)な茶店があ(🏨)る。次郎は、その(🚀)半丁ほど手ま(🚞)え(🦄)に(🎣)来(🍽)たとき、(🍺)今まで(👕)う(😂)つむき(👜)がちになって(🥉)い(🙄)た顔をあげて、ふと(👶)向こうを見た(😜)。すると、橋(qiáo )のたもとの大きな松の木(🚜)かげに、帽(💲)子をわしづ(🌟)か(🖼)みにし(🐚)て向こうむき(👗)に立(lì(🏁) )っている一(😑)人の中(zhō(🐲)ng )学生が眼にとまった。馬田(🕞)である。制服のボタンをすっかりはずして(🖕)胸(🐉)をはだけ(🤦)ているら(🍋)しく、襟が(🔝)首(shǒu )の両(🌎)がわにはね出(chū )し、腰にあ(🍮)てた左手(🐣)のうしろに裾(jū )がたくれあが(📎)っている(👢)。
校(xiào )長は、(🔅)最(zuì )初鼻(🛵)(bí(🆖) )だけを(🧚)ぴくり(⏺)と動かし(🚾)たきり、眼(yǎ(🍠)n )玉も口(🔪)も(💮)動(dò(🗃)ng )かさな(〽)かった。眼(📯)玉はテー(🍦)ブルの上の血書に(🤗)注(zhù(🔨) )そ(👏)そがれ(⏺)ていた(👃)が、それを読(😾)んでいるようには思えな(💘)かった。そのうちに、(⌛)結(🦁)んだま(🌇)ま(🚫)の口(🤨)が、うがいでもする時(⬅)(shí )のように、むくむく動き(🙎)出した。そし(🥗)て、それがやっ(😠)と(🈶)開いたか(🐊)と思(🏍)うと、し(🛤)ゃ(🥅)が(🚠)れ(🥂)た(🌄)女のよ(🏢)う(🤳)な(🅿)声で(🈶)「これは、知事閣(✉)下にも(🥋)、お見(🥘)せしな(👞)けり(🏜)ゃ(🦗)な(🤜)らんのか。」と、わか(😝)り(🈴)き(🎴)ったことを(👷)た(😓)ずねた。田上(🎤)が「(🈶)むろんそう(🕛)で(🧔)す。」と答(dá )えると(👻)、またぴ(😙)くり(🥘)と鼻を動(🚘)(dòng )かし、「(🚋)こんな(🏿)も(🐳)のを知事閣(gé )下(🍉)(xià )にお見せ出来ると思う(💂)のか。君らに(✔)はまる(🚂)で常識がない。ど(🎠)うかそんなむりは言(👐)わないで(🔍)く(⏬)れ。」と、泣い(♉)て(🎺)いるのか、怒っているの(🌫)かわからないような声で言(yá(🎴)n )った。四人共(🎂)、その時(♌)は、こ(🎼)んなのが自(zì(🎅) )分たち(😷)の(🚵)学(xué )校の校長(🍧)だろ(🦉)うか(⛎)、という気(💮)がし(👦)て(👗)、実際(jì(🆑) )な(😭)さけ(🏴)なかったそう(🧟)である。田上(shà(🗯)ng )が「僕(🕛)たち(🎇)は朝倉(cāng )先(🥕)生の(👻)留任(rèn )さ(✍)え実現すれば(🗼)いいのです(➰)から、(😄)校(xiào )長先生(shēng )が(🗄)それを(🛳)保証して下(🏜)さるなら(📊)、血(🏖)書(📝)(shū(💊) )の処置はお任せしましょう。」と(📖)言う(🤥)と、(🎁)校長は何と思っ(🆎)たか、急に(❕)椅子から立ち上って、四(sì )人(👮)の顔をひとり(🍰)びと(⚾)り念入り(📧)に見まわした。そして(🎭)何度も(🥕)首をふっていたが、(🍦)おしまい(📤)に、永いため息(😣)をついて、(🌐)「君らの非常識には(🏊)全(quán )くあきれて(🏠)しまう。朝倉(cā(🍸)ng )先生の退(🥝)(tuì )職は県(xiàn )の(🖊)方針できまったことだ。県の方針で(🏡)一(yī )旦(dàn )き(🕰)まっ(😛)た以上(😟)、校長としてはどうにもならない(🌫)で(🅰)はないか、そ(🗻)れ(♿)が君ら(🐢)にはわ(🗺)から(🛥)んのか。」と言(yán )った(🧟)。そし(🥟)て、も(⚓)う一(👄)度永いため息をついて(🉐)、どたりと椅子に腰をおろしたが、(🧣)いかに(🎷)も思(🤯)いな(🛢)やん(🐘)でいるように眼をつぶ(⏹)って、ひとりごとのよ(🦌)う(😻)に(🥓)言(🐏)った。「そ(🧐)りゃ、(👫)朝倉(🤳)先生が惜(🦁)しい先生だとい(🔧)う(🗝)ことは私(sī )にもよくわかっている。いや、誰よ(🍬)り(🤑)も私(sī )が一(yī )番よく(🎍)わかっ(💨)て(🥧)いるつも(🤳)りだ(🏩)。だから(🥚)、(👓)君(jun1 )らが先(🛒)生の留任を願い出る気持(chí(⛸) )には心から(⚡)同(tó(😯)ng )情(qíng )する。しかし、何しろこれは(📥)県の方(🐁)針できま(🤘)ったことなんだから、おたがいにあきら(👼)め(🍣)るより仕方が(❇)ないではないか。」
校長(zhǎng )室(🦈)がひ(🏇)っそりしてい(💳)る(😇)のにひきかえて(🔥)、(🍆)教員室(shì )は何とな(🥈)く落ち(🖼)つき(🚓)がな(🔱)かった。三人、五(wǔ )人とかたまって立(lì )ち(🔖)話(🛷)をし(🈲)ている(🌔)様(yàng )子が、(🚰)あけ放した(🔮)窓から、(🌵)い(🌻)つも生徒たち(🏆)の眼(yǎn )にうつ(🎼)った。また四年や五(🐦)年の教(jiāo )室(shì(🤠) )に出て来(lái )る(🐌)先生(🤹)たちの(🖨)態(🔊)(tài )度(dù )にも、ふ(🥟)だんとかな(🎸)りち(😄)がったとこ(📻)ろがあ(🈂)った。いつも駄(duò )じゃれをとばす(📀)のを得意(yì )にしている先(xiān )生がい(👱)やにまじめだった(👚)り、これまで教科(🗑)書以外の話なんか一(💑)度(🌭)もしたこと(⛳)の(🍇)ない先(xiān )生が、(🚀)とっ(🏂)てつけたよう(🏀)に、修身めいた話(🔋)をし出した(🌑)り(🥑)、また中には、変ににや(💖)にやしな(👞)がら、「こないだ(🔸)大垣(yuán )前校(xiào )長からお手紙をいた(🏷)だ(🧡)いてね。」と、そ(🦌)の手紙の中に(🤷)書いてあったという一二の文句(jù(🍏) )を引き出して、前(qiá(🍈)n )校長を(🐋)ほめ、自分と前(qián )校(🍃)長(zhǎng )の(🆖)間には何か(🐳)特別の関(wā(💔)n )係(🤣)で(⏱)もあったかのようにほのめかしたりする先生もあっ(🎵)た。すべてこうい(💰)うこと(👩)が(✨)何を説明してい(🔪)るかは、(😛)生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎ(🍁)るほ(💄)ど(📤)わかっ(📦)ていた。だから休み時間になると、彼(bǐ(🗂) )らはそれを材(cái )料に(🛬)して先(🎧)生(shēng )たち(🌒)の(🌋)品(pǐn )定(🧤)めをするのに(🦃)忙し(🙇)か(💞)った(⬛)。こ(🚄)んな場合、いつ(👆)も奇抜(🚛)な(🎗)思いつきをやるので人気のある五年の森川という生徒(🕋)は(🖲)、四年と五年(nián )の各教室をまわっ(🎠)てその品定めをきいてある(🎋)いていたが、昼休(xiū(🕰) )み(🕊)の時(shí )間には、(🔌)もう校友(yǒu )会事(🎡)務室(🎌)の(🎋)黒(🎞)(hēi )板に「教員適性審査採(🎣)点(diǎn )表」というのを書きあげていた(🚴)。校友会事務室は、生(🔹)徒控所の横(héng )の小(xiǎo )さ(🤜)な(⬜)室(shì )で、間はガラス戸で仕(shì )切(qiē(🕘) )っ(😹)て(🌯)あったので、控所から(👀)はま(😿)る見え(🛫)だった(🔚)。校(xià(🖋)o )友(yǒu )会の(📥)委員たち五(wǔ )六(🏛)名(🎦)が中で(🏪)わいわいさわいでいる声をき(😮)きつけて、ふだんは遠慮しがちな一(🛒)二年(nián )の生(shēng )徒たちまでが(🍠)押(yā )しよ(📟)せて来(lái )たが、そ(🐡)の採(cǎi )点表の左の(🀄)端(🍾)には、馬賊、チャップリン、かまきり、(🤠)あざらし、おでん、花(🏨)王石(🍃)け(🦋)ん、長茄(qié )子、瓦煎(🙏)餅、といった(🔢)よう(❓)な先(💃)生たちのあだ(🤮)名が縦にならんでおり(👏)、そ(🚝)れに括弧かっこし(🧓)て(🐍)受持学(😝)科(kē )名(míng )が書(🌦)い(🦋)てあった。そして、その右(yòu )に点(🤩)数(🚅)欄(Ⓜ)と備(🎚)考欄(🈹)とがあったが、(🐠)点数欄には(🌻)五点というのが一(yī )つあるきりで、(⛎)あと(👄)はみな四点以(yǐ )下だった。零点はさすがに(〰)一つもなかった。備考欄には、「品性(xì(🥘)ng )下(🎅)劣、御殿女中の如し」とか(💭)、「駈落か(👽)けお(🎨)ち(🆒)三回(🌳)心(xīn )中未遂一回」とか、「野心(🈲)(xī(💆)n )満々(🌴)、惜(💡)しむら(🕞)くは低能」とか、(🏙)「彼(🏗)いつ(🏾)の日にか悔い改(🖤)めん(💿)」(✔)とか、「愚(🔕)鈍(dùn )なるが(🚂)如くにして、最も警(jǐ(🧗)ng )戒(♊)(jiè )を要(yào )す」とか(🗃)、そ(😗)ういったさまざまの文句が、(🐱)いっ(🦐)ぱい書きつめて(😒)あった。五点の評点(🌘)をも(🌫)ら(😕)ったのは(👱)「(🗨)あ(⏫)ざらし」先(🎳)生だっ(🏚)たが、その備考欄に(📍)は「性粗(🚕)野に(📟)して(🕢)稚気あり、陰険とは認めがた(🔇)し、合否(🎄)の(⏮)判定(dìng )は後(🎦)日(rì )会議の(🔺)結(jié )果(guǒ(🕓) )にま(🧐)つ」とあった。
「(🏔)それなら(⏬)いい(🍵)けれど、(🔹)――」
次郎はだ(👿)まっ(🐰)て(🖥)朝顔(🎁)(yá )の(🌄)鉢に眼(🏷)をやった。しぼんだ花が、だらりと、つるにく(🧟)っついて(🕤)いるのが(📌)、いやに(🚺)彼の気持をいらだたせた。すると、
馬田には、しかし、次(🎪)郎(láng )の足音がきこ(✍)えなかったらしい。彼(bǐ )は(⏫)相変らず(🏄)道江のう(📴)しろ姿を、見(jiàn )おく(🐦)っていた。そして(🤬)、も(🕟)う一度(dù )帽子(zǐ )で股を(🥍)なぐりつけたが、そ(🐘)の(🤭)あと「ち(🍼)えっ」と舌うちしながら、(🥦)道を横ぎって茶店(🤰)の中には(🦓)い(🐙)って行っ(❣)た。次(cì )郎との距離(👰)は、(🐾)も(📎)う(🔬)その時には、わずか(🈯)二(èr )三(sān )間しか(🕴)な(🐃)かったが、やはり首をねじ(🚽)って道江(🚕)の姿(➗)を追(zhuī )っ(♒)ていたせ(🥏)いか、次郎の近(✋)づい(🛰)たのには(🎻)まるで気(🏄)が(🏋)つかな(✅)かっ(🤚)た(🍑)らしい(🥈)。
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