「べつにこ(🐢)れと申(shēn )す心得(dé(🐫) )もございま(🙌)せ(📪)ん。ただ(😡)定(dìng )めに従いまして(🎲)つきましただけで……」
「(👴)いつ(🤝)もこんなに起きないんで(🔜)すか(😄)。」
塾(📡)生たちは(🚯)、(🎊)かるくとじたまぶ(🌶)たをとおして、窓のす(🛥)りガラスに刻々に(♿)明るく(⌚)なって行(háng )く朝の光を感じ(🍯)ながら、つ(🈹)ぎの言葉を待った。軒端(💝)の(🎉)きばには、(⛅)雀(💑)(què )がちゅんちゅんと、間をおい(🌘)て鳴(📗)きか(🏫)わしている(😳)。
「次郎さん(💝)の(⛱)板木の打ち(🚼)かたに(🕗)は(📍)、行事の性質(zhì )や、そのとき(🤦)どきの必要(🔘)で、少(shǎo )しずつちがった調子(📢)が出ますわね(🈲)。あた(🏰)しは(🏨)、そ(🅱)れがい(🎠)いと思いま(🍝)すの(🔚)。それでこそ、そ(🦗)のときど(🏒)き(🔵)の気(🈴)分が出るんですも(👛)の。板木(mù )だって、(🗄)打ちかた次第(🌳)しだいで(👦)は芸術になり(🐑)ます(👌)わ。あたし、次郎さんの板木の音をきいてい(⛏)ると、(🦕)い(🥌)つ(🚚)もそう(⚡)思いますのよ。先生には叱しかられ(🐬)る(🤽)かもしれないけれど、今朝の打ちかただって、頭かぶ(📞)せ(⛷)にわ(⛹)る(🥁)いとば(🦎)かりいえないんじゃないかしら(🎈)。」(🗨)
(最(zuì )初の(🤬)朝(cháo )の板木の音(👓)が、こんなだ(💖)っ(🛌)たこ(😦)とは(🉑)、それま(👵)でにま(⏹)っ(😝)たくない(♍)ことだ。だれだろう、(💀)今朝(cháo )の当番(fān )は?)
「(💭)そうか。ちょっ(🌒)と(👆)、(💆)たず(🛩)ねたいこ(🏂)とが(👡)ある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
「ええ(🚹)、は(🎪)じめのう(🔽)ち(🌡)は、(🎭)いつもこんなふうで(😐)すよ。五分(📧)や七(♿)分はたいていおくれ(🥣)ま(👴)す。」
「(🎻)ちょっとその気があるようですが、軍隊式ですから(🆒)、(🛺)飯島とは質(zhì )が(💠)ちがい(🔤)ます。気(🚓)持ち(♋)はあん(🥇)がい純(🥊)真じゃないか(🚗)と思(sī )いますが……」(🛵)
「ぼく(🏧)は、むろん、いけないと思います。」(🕒)
先(xiān )生の言葉の調(🧦)子は、はげ(🕝)し(⏭)いとい(🌅)うよりは(🔤)、むしろ(❗)悲痛だった。
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