そのう(🐊)ち(👯)に、小便所(suǒ )の掃除(📸)が終(🛷)(zhō(🏴)ng )わ(🍴)ったらしく、(🎌)それ(💺)にかかってい(🛠)た(🏤)四人(💺)のうち(⛽)の三人(👚)が、とん狂(kuáng )な笑い声をたてながら(🐪)、大便(biàn )所の掃除(chú )をはじめ、あ(🦖)との一(🤱)(yī )人(😃)が(⛱)、(🎳)たた(🍂)きに水(🧠)を流しはじめ(👀)た(❔)。で、次郎(láng )は、(😕)二つ(🔫)目の大(🍔)便(biàn )所の掃除(⬅)をおわる(🗃)と、すぐそこを(🙂)去って講堂のほ(😹)うに行った(👵)。大河とは、つ(🤢)い(🤬)に(⏭)言葉を(💾)か(♈)わさ(♎)ないままだった(🌕)のである(🔧)。
「(📌)そうか(🏭)もしれません。しかし、それはやら(🎙)ない(⬜)ほうがいいでしょ(🙇)う。板(🦏)木ばんぎで起きる約束や(📧)くそくをしたんですか(😄)ら。」
かれは(😆)視線を転じて、そっと先生の顔(yá(🐟) )をの(✨)ぞいてみた。する(🖥)と、(🐒)ふしぎなこと(🗣)には、先(📐)生(shēng )のいつもの端(🧀)然たんぜんた(🖋)る静坐の姿(zī(👎) )勢(shì )が(🈺)いくらかくずれて(🤝)いる。顔をすこし伏ふせ、(📢)そ(🐏)の眉(méi )ま(💵)ゆの間に(🔀)は(🛢)深(🎟)(shē(😭)n )いしわさえ見えるのである。次郎(láng )は、先生(🐵)が気(🐁)分でも悪くなっ(🔝)た(👠)のではないか、と(😩)思った。
朝の行(🈹)(há(🍷)ng )事は、ま(🎊)ず(♓)室(shì )内体操(cāo )にはじまった。それ(♿)は(🗂)友(yǒu )愛塾(shú )の(🛃)ために特に考(kǎo )案されたもので、(🚨)その指(🌸)導も指揮しきも次郎の役割だ(🥝)った。体(🍦)操(📨)がすむと、朝倉先(🌹)生の合い(🚩)図(tú )で静(jìng )坐せ(👮)い(🎞)ざ(🛀)に入った。これは(🌿)就(jiù )寝(qǐn )前の静坐にくら(🦐)べる(🎭)と(🍘)、いく(👂)ぶんながかった(🚍)が、それでも、せいぜい十四(🛣)(sì )五分ぐらいだった。次(cì )郎は(➖)、今朝(🐩)も足音(yīn )をしのばせなが(😗)ら(🚏)、塾生(shē(💻)ng )たちの姿勢を直して(🧗)やっ(🕞)た。
「田(tián )川君のほ(🔹)かに(🐰)も、(⬇)まだよく納得がいかないでい(🏎)る(🈹)人(🎸)が(📠)たくさん(🏎)あ(🔒)るだろ(🚌)うと思うが、(🚠)そう(🍁)した根本問題については、(🧣)これか(🥓)ら何度(dù(🥣) )でもむしか(🏭)えして話(huà(🚧) )しあう機(jī )会(🅿)があるだろう。そこ(📷)で、それはいちおう未解(jiě )決のまま(😂)にして、ともかくも(⚽)具体的な(🙄)問(🐬)題にはいることにしょう。じゃあ、時間(jiān )もおそくなった(🌌)し、私(🆑)のほう(💓)から案を(🏔)出すことにするよ(🔭)。」
飯(fàn )島は、そ(🆗)れまで、やは(🔫)り(🍼)入(🕗)り(📻)口(kǒu )の階(💍)段(duàn )に立(🤢)っ(🧦)て、何か(🥇)と指図(tú )さし(🚬)ず(🛑)が(🚠)ま(👔)しい口をき(🥨)いていた。しかし、次郎が雑(🏍)(zá )巾(🤑)(jī(🚻)n )をもって大便所の中(🧓)には(🌃)いったのを見ると(🏭)、さすがに気(📰)がひけ(⏫)たらし(🌤)く、指図(tú )する(🥝)言(yán )葉のはしばし(📺)が(⛅)にぶりがちに(🌬)なり、何(hé )か(📡)しら気(🈳)弱さを示して(🐬)いた。
(📄)とあいさ(👍)つして、大河に近(jìn )づいた。
「え(🍨)え(🔑)、でも(🛵)、ま(🌼)だだ(🤕)れも(💄)起きた(🔗)様(⚪)子(zǐ )がない(🕛)んです。」
「(🏡)うむ。それはきいた。しか(🛺)し、(🔲)私が何もかも知っていたことにすると、君の名(míng )前だけで(🗄)な(💓)く、(🥋)大(🧒)(dà )河の(💧)名(🕺)前も出さなけれ(🧑)ばならなく(🐺)な(⛔)る(⛵)んでね。」
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