坂口 杏里 無 修正あらすじ
(🥀)朝の行(🎭)事は(📉)、ま(🔈)ず室(shì(✅) )内体操にはじま(🏖)っ(🛫)た。それは(🙏)友愛塾の(👝)ために特に考案さ(💮)れ(📸)たも(📗)の(🍚)で(🚾)、その指導も指揮し(🥩)きも(🧣)次郎(🗑)の役割だっ(🚊)た(🍆)。体操(cāo )が(🚵)すむと、朝(cháo )倉先生の合(hé )い(🈯)図(😸)で静(🌵)坐(zuò )せいざに入(🏤)った。こ(🧜)れは就寝(qǐn )前の静(jì(⬇)ng )坐(zuò(🥠) )にくら(✉)べると、いくぶ(✂)ん(🏹)ながか(🏪)っ(👳)たが、(🕟)それで(🍈)も、せい(🛬)ぜい十(shí )四五分ぐらいだ(🗼)った(🛐)。次(💭)郎は、今朝も足(👅)音をしのばせな(🔆)がら、(👎)塾生(shēng )たちの姿勢を直し(💘)てやっ(😥)た。
次郎(👁)は、朝倉先生(🔩)が、開塾(shú )最初(🔱)の朝の訓話(huà )くんわで、これほど激はげしい(🕎)言葉をつかって(🚖)、真正(zhèng )面から塾(shú )生た(📁)ちに(🕰)非(⌛)難をあびせかけた(🚏)のを、これまでにき(🦎)いた覚(jiào )えがなかった。か(🛶)れは、まだあと(🍼)に残されている自(⛹)分への(✒)非難が、ど(🙂)んな言葉(yè(🧕) )で(🎴)表(biǎ(🚢)o )現される(🥄)かを、身がち(🤺)ぢまる思いで待(📔)っていた。
「君(😎)自身(🔛)は(🤡)どう思(sī )う？ 私の意見(jià(🔜)n )より、(🛩)まず君(jun1 )自(🕔)身(🎊)の(🏵)意(📂)見(😳)(jià(🔛)n )からききたい(🙀)ね。」
塵ちり(📘)を廊下に掃(🆔)はき(🌷)出(✉)(chū(🌺) )す(💌)と(💠)、か(🕢)れは(🚍)バ(📱)ケツに水を汲(🐊)くん(👍)で来て(🍍)、寝(qǐn )間ねまと事(shì )務(👐)室とに(🚳)雑(👊)巾ぞうきん(😈)がけをはじめた。窓をすっ(💾)かりあ(🔊)けはなっ(🍰)た、(🐪)ま(🚚)るで火(huǒ )の気のな(🎍)い(⤴)、(🐸)二月の朝の空気は、風(📫)がな(🚑)いた(💁)めにかえ(🤡)っ(🛺)てきびしく感(gǎn )じられた。これ(⛑)までた(👕)びたび同じ経験をつんできたかれにとっても、(🕤)仕事(😇)は(🦏)決(jué )してなまやさしいものではなかった。ど(🚓)うかする(♎)と、手がし(🤷)びれるよ(🙋)う(👭)に(💖)かじかん(💂)で、雑巾(👁)が思うようにし(🔳)ぼれ(⛷)ず、また、拭(shì )ふいたあとの床(🎀)(chuáng )板が、つるつるに凍るこ(📪)とさえあるのだっ(🔈)た。か(👯)れ(👬)は、しかし、二つ(🍀)の室をす(💘)みからすみまで、たんねんに拭ふきあげた。
「じゃあ、やはり打ちつ(🏹)づけるよりほかありません(✏)ね。」
「朝倉先生(🏊)にもしばらく(🍚)お目に(🤵)かか(📉)っていないので、(♎)近い(🐪)うちに、(📫)ぼ(🔅)く(👹)のほうから訪(fǎng )ね(🎀)たい(♌)と思(sī )っ(📝)て(🍯)いる。塾がま(💯)たはじ(👞)まったそうだか(🤲)ら(😑)、先生も君も(📱)日曜(yào )でなければひまがないだろうと想像そうぞうして、だいたい(🛵)今度(🥒)の日(rì )曜(yào )を(🔘)予定している。ぼくのほうは(🤸)たぶん変更へ(🎺)んこ(💪)う(🤵)の(⏩)必(😳)要はあるまいと(🤸)思(🥟)うが、(👴)君(jun1 )のほう(😮)で(💹)さ(👜)し(🔰)つか(🍞)えがあったら、す(😉)ぐ(🎧)返事をく(👴)れたまえ。さしつかえなけれ(🤵)ば返(🏊)事の必要(➡)はない。」
(🆚)ま(👳)っさ(🏁)きにかれの(🕜)目につ(🍌)いたのは、田(📤)(tiá(🤖)n )川だ(🏧)った。田(⛩)川(chuān )はいやに胸を張り、軍隊流の不(🤡)動の姿勢でしゃ(🛢)ちこばっていた。そ(🌀)して、次郎(🛸)が(🌋)肩かたから力をぬか(💌)せ(🔭)ようと、どんなに骨をおっても、なかなかそう(🌞)はなら(🥙)な(🐰)かった。これに(⌚)反(fǎn )して(🌹)、飯島(dǎo )は最初から、ごく器(qì )用に正(zhèng )しい姿勢を(🤰)とっていた。もしかれが(🦆)、おりおりうす(💲)目をあけて(💿)朝倉先生(⏸)の顔をのぞくようなことさえしなかっ(♉)たら(🦓)、かれの静坐(zuò )は、塾生の中でも、最もすぐれた部類(lè(📘)i )に属し(➖)ていた(🛡)のか(😑)もしれなかっ(🥅)たの(🔘)であ(👳)る(🧤)。
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