日本《無 修正 動画 えろ》2行目ライン
無 修正 動画 えろあらすじ
しかし、彼(🈵)は、血書が(🤠)次(🌬)郎(📷)によっ(📨)て書かれた(🃏)ということ(🔭)を誰(🕠)(shuí )にも発表する気にまだな(⚫)れなか(📸)った。それは、彼の(🛍)自(zì(🌵) )尊心や競争意(yì )識が何(📡)という(🌾)ことな(🐗)しにそ(🍱)れを(🏞)許さな(💬)い(📕)、というだけではなかった。彼(bǐ(🥠) )にとって(🍘)大(⚽)事なことは(🏆)、ストライキの場(😢)合(hé(🍊) )のこと(🔑)だっ(🤟)たが、万一にも、それを発表(💸)し(🌁)たために、次(cì )郎が捨鉢すてばちになり(💶)、進んでストライキの主(zhǔ )導権をにぎる(🔑)よ(🧟)うな結果になっ(🛐)てしま(🤕)っては、(🔇)つまらない。次(🎺)郎は徹底(😈)的に(📿)やっつけ(🕵)なければならない(⚫)が、それには、彼をあくまでも(🛑)ストラ(⛎)イキ(🚚)反対の(🤭)立場に(🕜)立たせ(🦇)てお(🐎)くこと(🍎)が必(bì(♟) )要(yào )で(🤭)あ(♒)る。最後ま(🌵)で彼(bǐ )を反(fǎn )対の立(🔽)場に立(🥦)たせ(🌲)ておき、いよ(🕥)いよス(🖲)トライキ(🙋)決行(🏞)(háng )という(🤣)場合に彼が逃げをう(🆕)っ(📉)たら、(🐲)その時(shí )こそ血書(⏯)の(🚵)ことを暴露すべ(🆕)きだ。血書ま(👊)で(🏙)書い(📺)て人を(🆚)煽動(dòng )してお(🚇)きながら、自(zì )分(🤬)だけ(㊗)逃(táo )げ(📸)ると(🤡)は何という卑劣(🥔)さだ！ (🐷)みんなはそ(🕛)う言(😈)って彼(👊)を責めるだろう(😝)。それに、(🏚)どん(👸)なに彼(💼)が逃げを打とうと(🌽)、(⬆)学校当(dāng )局や県(xià(💱)n )庁が(🏺)、血(xuè )書を(🐘)書いた本(🕚)(běn )人(rén )を主謀者(zhě )と認(㊗)めない(💡)はず(🈺)はな(🚥)いのだから、い(🥍)よい(🌚)よ面白い。――馬田の考(🏬)(kǎo )えは(📗)頗る念入(rù(🔮) )り(🤥)だった。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎に反感を持(💣)つようになった最(🎣)も大(dà(🔮) )きい原(yuán )因(🍾)が、道江(👍)にあ(👚)ったことはいうまでもない。
道江は(🐗)敏(🚡)子(zǐ )を(🤸)見て言(🧙)(yá(👴)n )った。
次郎は、(🏒)これまでにも、しばしば(🙌)、自分(🌰)の全く予期(qī )しない言葉を(⛵)朝倉先生(🤭)の口からきい(🏥)て驚くことがあった。しかし、今の言葉(yè )ほど(👡)彼を(🍶)驚(🕉)かした(🚴)言葉はなかった。こ(😵)れま(🎽)で(🖼)は、次郎(láng )が(✉)自分の考(kǎo )えに裏書しても(🆕)らえると思っ(🈁)ている時(🥣)に、かえっ(📘)てそれを否定さ(⏯)れたり(♌)、何(🔈)か得意(🤵)に(🤪)なってい(🛣)る(😍)時(📪)(shí )に、きびしい反(😰)省を要求(👙)された(🛤)りする場合が多(duō )かった。今(🐾)のはまるで(🗜)その逆(🥗)だったということが、彼に(🏌)とっ(🐀)ては(🛁)、この上もない驚きだったのである。
「それ(🏭)なら(🎵)いいけれ(🥩)ど、(✡)――」
「(🙇)僕が(🌄)こ(🐶)こにいること、君は知って(🔤)いたんだろう。」
そ(🌨)の時(😒)、(🐞)教員室(shì(💴) )との間の戸が(🎈)がらりとあいて、教頭(tó(⌚)u )の(🐓)西山(🧚)(shān )先生がはいって来た。西山先生は、三角形(xí(🔂)ng )のまぶた(🌻)の(💀)奥に小さな眼をい(📇)つも鋭(duì(✨) )く光らせて(🛬)いる(😋)先生だ(⏭)ったが、この時はいや(🎢)に(🍬)にこにこして(🛴)い(🧙)た。手に(🌂)小さな紙片(piàn )をもっていたが(🌛)、それを默(mò(🥀) )って(🥓)校(🏠)(xiào )長(👩)に渡すと、すぐま(🦒)た教員室(shì )の方にひ(🔽)き(🤜)かえした(🙎)。校長は(🔠)その紙片を見(📰)て何度も(🐁)うな(💺)ず(🖼)いた。そ(👅)して、そ(🎤)れをもみくち(🖋)ゃにして机の下(xià(❓) )の塵籠(🗣)ちり(❇)か(⚽)ごになげこむと、今ま(🎲)でとはうって変った(🍭)落ちつきぶりを見せ(🐜)、(🎹)ゆったりと椅(🤵)子(📛)に腰(🍒)をおろしながら言った。「そうむきになる(😫)こ(👁)とはない。私は(👹)さっきも言ったと(🌿)おり君(🦖)らの気(🦏)持(😭)には十分同情(qíng )している(🏓)んだ。君らが血を(🤱)流して書(🖋)(shū )いたもの(📌)をまるでむだにするなんて、第一、人間としてそん(⛸)な(🍔)こと(🐓)が(🌱)出来るもの(🍄)ではな(✌)い。幸い(🐌)今日は県(🌾)庁に出(🏑)掛る用事(👯)も出(chū )来(🐒)たし、(🏋)知事閣下(📙)に(😆)直(zhí )接お目(mù )にかかれるか(🥤)どうかはわ(🙁)からないが、学務課までに(🆒)は(😻)この願(yuàn )書を(⬇)必ず出しておくよ。それで、今度は(🥥)私の(🛵)方(fāng )から君らに願ってお(🎁)きたいが(🗳)、(📪)どうかみんなが(🐯)落ちついて教(🙅)(jiāo )室(shì )に出るよ(💞)うにし(🐏)て(🍹)くれた(🚋)まえ。変にさわ(👯)いだり(👏)して知(🚿)事閣下の面目(mù )をきずつけ(🔯)る(🐕)ようなこと(🈺)になっては、何もかもぶちこ(🚱)わしに(🤼)なるん(🌔)だから。いいかね。
「それならいい(🙌)けれど、――(🧖)」
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