言葉 攻め セックスあらすじ
五五 少(⛄)(shǎo )年せうねん(💷)の遊学(xué )いうがく
「まあ、とうさんについて(🌗)来て(🎛)見(💯)れば(🕦)わかる。きょうは(🐰)お前(📰)(qián )たちに分(fèn )けてくれるも(🧣)のがあ(🔎)る(🕧)。」
『お猿(yuán )さるさん、(🔳)これは祖(🗡)母おばあさんがお(🌃)せん(😥)べ(🈴)つに(♑)呉くれ(😤)てよこした(😢)のです。途中と(🧜)ちうで(🚢)退屈たい(🦎)くつした時ときにおあがりと言いつて、祖(zǔ )母おばあ(📝)さんが呉(wú )くれ(🕚)てよ(♊)こした金米(mǐ )糖(🏁)こんぺいたうです(⚽)。わたしはこれから東(dōng )京とう(👏)きやうへ修(xiū )業しうげふに(🎰)行ゆ(🤹)くとこ(😡)ろ(🐅)ですが、この(🆔)棧橋(qiáo )かけ(👈)はし(🌃)ま(🗽)で來(🐧)(lái )くるう(🧟)ちに(🌘)、金米糖(🐎)(táng )こん(😀)ぺいたうも(🎪)大分だい(💅)ぶすくなくなり(🍄)ました。』
『トン／＼ハタリ、トン(🐕)ハ(🎲)タリ。』
峠たうげの上(🤧)(shà(💦)ng )うへか(🐋)ら村(cūn )む(🛤)らの小(🍌)學校せうがく(🚑)かうへ通(tō(🧗)ng )かよふ生徒せいとがあ(🔇)りました。近(🚳)(jìn )ちかいと(🤑)こ(Ⓜ)ろから通か(📊)よふ(🃏)他ほかの生徒(💀)せいとと違ちがひまして(💶)、子供(🤷)こどもの足(zú(💾) )あしで毎(➡)日まいにち峠たうげの(🖋)上(👣)うへか(❤)ら(🤺)通かよふ(📓)のは(😠)なか／＼骨(💋)ほねが折(🥓)(shé )おれました。でも(🏭)、こ(🈸)の生徒せいとは家(❣)うちから學(🍀)校がく(➿)かう(🛸)まで歩あるいて行(🍹)ゆく(🔷)路みち(🤝)が好すき(💈)で(😴)、降ふつても照(zhào )てつ(🖌)て(👆)も(🌞)通(🕥)かよひま(💏)した。
祖父(💟)おぢいさんは、(🏄)父とうさんに書(📓)か(🍟)いた物(😕)も(🕝)の(🏁)を呉くれました(🔺)。好すき(👏)な燒米やきごめでも食(🔨)たべながら田(tián )舍ゐなか［＃ル(🏟)ビの「ゐ(🛂)なか(🤪)」は底本では「ゐか」］で本ほん(🍂)を讀(dú )よまうといふ祖父おぢいさんの(✡)ことですから(🏹)、父と(🛬)うさんが(🏘)東(🚍)京とうきやうへ行(há(🚍)ng )いつてから時(shí )々と(📡)き(🧓)／″＼出(🕓)だ(🍊)して見みるやうにと言いひまし(😢)て、少年せ(📸)うねん(🚋)のため(🦓)に(🌗)なるやうな教訓をしへを七(🤝)枚(😘)まいばか(💒)り(📸)の(🕚)短冊たんざくに書かいて呉く(📉)れました。［＃底(dǐ )本で(🍒)は「。」(⛰)が(🌓)脱字(zì )］それ(🐎)を紙(🌱)か(😙)みに包(bā(🌫)o )つ(🍑)ゝみまして(🔂)、紙か(👟)みの上うへ(💞)にも(💳)父と(🏋)うさんを送おくる言(🌵)葉ことばを(😁)書かいて(🔇)呉(😲)くれま(🛂)した(🎶)。
『(👱)ト(🛹)ン／＼ハタ(⏬)リ(💫)、トンハタ(🥠)リ。』
それ(㊙)ほど私もきげ(❔)んのよかった時だ。私(🙃)は(🛫)四畳(🌚)半か(🛴)ら茶の間の(🐇)ほうへ行って、口(📑)さ(🔝)み(🌞)しい時につまむほどしか残っていな(👐)い菓(🍬)子を取(qǔ )り出した。遠(👮)く満(mǎn )州の(🌌)果てか(🐑)ら帰(guī )国(🎯)し(🏛)た親戚しんせき(🕶)のものの(⏱)置(🏅)いて(🔶)行ったみやげの(🤝)残り(🏴)だ。ロシ(😃)アあた(🈳)りの子供でもよろこびそう(🗳)なボ(🍕)ンボ(📡)ンだ。茶の間には末(mò(🔍) )子が婆ばあやを相手(shǒu )に、針(🛶)仕(shì )事(🙇)(shì(♒) )を(🏐)ひろ(💎)げ(🌉)ていた(💟)。私はその一つ一つ紙にひねってあるボンボンを娘に分け、婆(pó )やに(😯)分け、次郎のいるところへも戻もどって来て分けた。
「と(🎩)うさんも若い時分に(🌵)自炊(chuī )をした経験(🚟)がある。し(🛐)ま(🆒)いには三度三度煮(🗂)豆で(🦊)飯を(🕵)食う(🔂)ようになった。自(🌇)炊もめん(💁)どうなものだぞ。お(🌯)前た(🐲)ち(✡)にそ(🤙)れが続けられるかしら(👅)。」
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