「例によって、指導者がいるようで(🚗)すね(🔓)。」
(🉐)やが(🌤)て先生は言葉をついだ。
先(xiān )生は、そう言(📧)って、次郎に目くば(📓)せした。次郎(🚍)は待ちかまえていたように、自(🥏)分のそばに(⛎)置いて(🙈)いた紙(zhǐ(🏞) )袋かみ(🈳)ぶくろから、(🕊)ガリ版の印刷(shuā )物をとり出(chū )し(💁)て、みん(🐧)な(🔒)に(💺)配(pè(✒)i )布した(🔬)。
「な(📗)るほ(🎌)ど。そうか(🍥)。――しかし、(♑)大河(🕸)にしち(🕙)ゃ惜おしかったね。おしまいごろに(🎪)はかんしゃ(👧)くをおこしてい(👽)たようだっ(🌞)たが(🕹)。」
越前永(🔚)平(píng )寺え(🌟)ちぜんえ(🕗)いへ(🤶)い(😼)じに(😏)奕(🍥)堂えきど(🕖)う(🔟)と(🍹)いう名高(gā(🥠)o )い和(🎇)尚(🏒)おし(❣)ょうが(🛵)いたが、ある(🤳)朝、しずかに眼(yǎ(🚬)n )をとじて、鐘(🍲)(zhōng )楼(♊)しょうろうからきこ(🖐)えて来る鐘(zhōng )かねの音ね(🚻)に耳をすまして(🈵)いた。和(🚙)尚は、(🍥)今朝の鐘の音には、いつもにない深いひびきがこもっ(🌃)て(😲)い(🙇)るよう(🐴)な気がし(🥫)た(📷)のである。
(お(🕕)しまい(🏆)の(♟)、あの乱(🍬)暴(😋)(bào )な打(🚘)ちかたを(📟)やったのが、自分(🏵)だ(🔀)という(🈺)ことは、すでに先生(shēng )に言(yán )っ(😵)てお(📇)いたのに、先(xiān )生はどう(🏅)してそのこ(🏚)と(🏊)を(🌜)は(🥨)っきり言われな(💴)い(🌞)のだろ(✍)う。もしそれ(🍐)が(🛴)助(zhù(🐞) )手としての自(zì )分の立(lì )場を(💖)まもってく(🧒)ださる(😌)た(🤼)めだとしたら、自(👉)分(😖)はむし(✋)ろ(🚾)心外(wài )だ。大(🛶)河もむろん心(xīn )外(wài )に思っているにちがいない。)
「もっと考える?(💚) ふ(🍳)む。腑ふ(🤖)に(😶)落ちなけ(🆑)れば、腑に(🈲)落(🚡)(luò )ちる(🍈)まで考えるよ(🔤)りないだ(🥙)ろ(🎈)う。自分で考えない(💬)で、(🐙)人の(🔣)言うことをうのみ(🎟)にす(🗜)る生活なんて(👓)、まるで意味がないか(♊)らね。」
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