竹内 由恵 フェラあらすじ
「あたし、こ(🔉)わい(🖖)わ。」(Ⓜ)
「僕は(🔭)、道江さ(🐐)んが、どう(😚)せ馬(mǎ )田(tiá(⛷)n )にねらわれてい(👲)るんだか(🌲)ら、(🚌)堂々(🔈)とあ(👣)たりまえ(⛑)の(🧥)道を(🈺)通(⏳)る方がい(🚱)いと思うね。」
「(👯)本(👘)田(tián )のやつ、(🆖)どうしたんだろう(🦇)。いやに考えこんでばかり(😆)い(⛏)るじゃないか。」(🎑)
「でも、そ(🏌)れは次(🦀)郎さんがおっしゃるように(📔)、かえ(📈)っていけないことになるか(🐧)も知れないわ。いっそ、ここ(🎣)のうち(🌷)から(📣)学校に通(tōng )うこと(👤)に(🥜)しては、どう？」
馬(🏟)田(🌝)(tiá(🖍)n )には、し(💌)かし、次郎の(🚢)足音がきこえ(💊)なか(⬜)ったらしい。彼(🐁)は(🕛)相(😛)(xià(🌀)ng )変らず道江(📡)のうしろ(🕔)姿を(✍)、見おくっていた。そして、もう一度帽子で(🐃)股をなぐりつけたが、そのあ(⤴)と「ち(🧀)えっ」と舌うちしながら、道(dào )を横ぎって茶(🕊)店の(✌)中にはいって(🕡)行(háng )った。次郎(🕊)と(🧢)の距(🕛)(jù )離は、もうその時に(🐶)は、わずか二三間しか(🧞)な(🎖)かったが、やは(👒)り(🔴)首をねじって(🍞)道江(jiāng )の姿を追っていた(🤧)せいか(🥟)、次郎(🚮)の近(🚎)(jìn )づ(🥑)いたのに(🏐)はまるで気(😰)が(🎒)つかなかったらしい(💶)。
「でも、それは次(🤾)(cì )郎(🐀)さ(🕌)ん(🚪)がおっし(🕞)ゃるよ(🚪)うに、か(🌥)え(⬜)っていけ(🎁)ないこ(🚌)とになるかも(🥚)知れないわ。いっそ、ここのう(🗂)ちか(🚓)ら(🐧)学(🌞)校に通(tōng )うことにしては(🐍)、どう？」
それで(🔔)も、(🏥)その日(👂)は、(📘)森川の教員適(shì )性(🛺)(xìng )審(🙅)(shěn )査以(🤪)(yǐ )上に大した(🔄)出(📃)(chū(😢) )来(🦁)(lái )事(shì )もなく、ひけ(🛺)時から二十分もたつと、(♌)校内(🎥)(nèi )に(💶)は生(🏸)徒(tú )の(🕵)姿(💵)は一人も見られなくなっ(😪)た。ただ先生(💐)たちだ(🤐)け(🤚)が校長の帰りをまつために(🧥)居(🤘)残(🍥)ってい(💨)た(🤲)が、もう話(huà )の(💚)種も(📠)つきた(⛔)らし(🤛)く、どの先(🏺)(xiān )生も、(🔐)いかにも所(suǒ(🥛) )在しょざいなさ(🚂)そうな、(🧣)それでいて何(🥔)とな(🔬)く落(🕴)着きのない眼(👦)をして、教員(yuán )室を出たりはいったりしていた。
と、次郎(láng )はなげるように言ったが、
次郎(🥊)は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟をうけた。敏(🥜)(mǐn )子の言葉からはひやりと(🗓)する(😓)ものを感じ、道江の言(🎷)葉には憐憫に(😘)似(🔒)たものを感じたの(🌧)である。一人(rén )の(💣)女(💙)を中(zhōng )にして、馬(🎏)(mǎ )田のような男(🚷)と争っている自分(fèn )を想像(xià(✌)ng )すると(🔀)、たま(🥘)らない(🕌)ほ(😙)どい(🍟)やになるが(🌳)、また一(🥒)方では、道江(🔇)(jiāng )という女が(🛺)、自(zì )分(🗄)というものをどこかに置(zhì )き(💐)忘れて(💌)いるような性格(📮)の(🌐)持主(🛰)(zhǔ )であるだけ(👊)に(🤙)、放っておく(🛑)に(🚋)忍びないような(🥟)気もするのだった。彼(bǐ )は二つの感(🔬)情(🎪)を急には始末(mò )し(🏇)か(💀)ね(🐾)て、(🌌)だま(👡)りこんでしまった(🐧)。
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