岸(àn )本(🈹)はまだ二人の(🔭)子供に何(hé )事なん(🏳)に(🦕)も話し聞かせて無か(🎐)った(🚟)。幾(jǐ )度(dù )いくた(🐃)び(🚇)となく(💏)彼は自分の言(😐)(yá(📖)n )出そうとするこ(🚧)とが幼(🎼)いものの胸(🚦)を騒(sāo )が(🤾)せるであろうと(🍜)考(kǎo )えた。その度(⚽)に躊(🗼)躇(🦅)ちゅうちょした(🌑)。
元(yuán )園町(🍎)の友人は古(🔈)い江戸風(fē(😨)ng )の残っ(🈸)た気持よく清潔な二階座敷(➡)で岸(àn )本を待(dài )受(shòu )けていた。こ(🐆)の友人が多忙い(🦑)そがし(👠)い身(🌶)か(🦖)らだに(📷)僅(jǐn )わ(🏸)ずかの閑ひま(📧)を見(👘)つけて隅田川の近くへ休みに来(🦗)る時には、よ(🈲)く岸本のところへ使を寄(jì(🖐) )よこした。
(🥊)こう(🦔)岸本は(🐻)言い(🕦)紛ら(🍖)わしたも(✅)のの、親(📪)(qīn )切にいろいろなことを(🛄)教えてくれる友(👇)(yǒu )人にまで、隠さ(🗿)なけ(✅)れ(🏴)ば(🚌)成(chéng )らない(🍾)暗いところの(🅿)ある(🌙)自分(fè(🔢)n )の身(🚂)を羞はずかしく(🍍)思った(🎻)。
「どれ(🥨)、お茶の一ぱ(🤥)いも御馳走ごちそう(🌒)に成(🙋)って行(💶)こう」
岸本はこの婆(pó )やに(🌑)聞(🦌)か(🙆)せるばかりで(🌯)なく、子供(🎥)等にも聞かせ(✝)る積(jī )りで、
「そ(🎩)りゃ、遠(⛷)い(💊)サ(🕥)」(🏖)と(🕧)兄の方は小学(xué )校(xiào )の生徒らしく(🍔)弟に言(⛑)っ(♿)て聞かせよ(🍛)うとし(🎟)た。
「岸本(běn )さんに御酌しな(🈁)いか」と元(yuán )園町(😘)は傍そばにいる女を顧みて(🍞)言っ(🤹)た(🏤)。
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